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문화로 풀어보는 경제
1. 문화의 정체성과 소비
2. 선물교환의 경제학
3. 생산
8장 정치의 문화인류학
1. 권력이란
2. 지도자
3. 평등을 위한 불평등
4. 공동체의 신화와 실체
5. 기억하기의 정치학
6. 축제와 정치
7. 종교와 정치
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문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형개발 : 교사를 대상으로, 박사학위논문, 경희대학교 일반대학원
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한 중년 남자의 행복심리. 한국인간발달학회 춘계학술대회 자료집, 81-82.
김은정(2016), 「루브르박물관展과
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문화 수용성에 대한 연구.석사학위논문.서울교육대학교 교육대학원
남미진(2015). 전환학습이론에 기반한 문화예술 활용 다문화교육(TMECA) 모형개발 : 교사를 대상으로, 박사학위논문, 경희대학교 일반대학원
공인숙 (2011). 세대별 접근을 통한
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문화를 대중공연으로 만드는데 2■3분 정도 걸렸으나 350년 된 오랜 의례는 죽고 말았다.>그 외에도 튀니지의 결혼식 무대공연, 북미인디언의 민속춤 공연, 아이티의 부두쇼(voodoo show)가 무대에 올려진 경우 등이 문화의 상품화 사례라고 볼
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문화를 만들어야 할 것이다.
가기 싫은 회식 자리라도 인간관계 때문에 어쩔수 없이 가야하고 폭음과 과음으로 다음날 출근하여 풀리지 않는 속을 끌어안고 업무를 보는 것보다, 삶의 질을 향상시킬 수 있는 문화적 체험, 맑은 정신으로 나누
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결혼식이나 장례식 등이 끝난 후에 건네는 선물 (생활용품, 음식물, 도자기, 양주 등)
3) 프레젠토 (プレゼント) : 생일이나 학교 입학, 졸업식 때 주고 받는 선물 (학용품, 장신구, 인형 등) -벗꽃놀이
-방송문화
-영화시장문화
-매니
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문화사 / 2003
ㆍ신통기 / 헤시오도스 / 천병희 역 / 한길사 / 2004
ㆍ(구스타프 슈바브의) 그리스 로마 신화 1 : 신과 인간의 시대 / 구스타프 슈바브 / 이동희 역 / 물병자리 / 2006
ㆍ그리스 신화 / Burn Lucilla / 이경희 역 / 범우사 / 2000
ㆍ(그리스인이
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- 제8장 세쓰분과 야쿠도시
제9장 음식문화로 보는 동일본과 서일본
제10장 외국인의 지방참정권
제11장 히나마쓰리와 단고노셋쿠
제12장 시치고산
제13장 성인식
제14장 결혼식
제15장 장례와 제례
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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문화
한국의 교육제도
한국의 교육 제도 초등학교 6학년, 중학교 3학년, 고등학교 3학년, 대학교 4년의 6-3-3-4제도를 도입하고 있다. 초등학교부터 중학교까지는 의무 교육이지만 고등학교는 의무 교육이 아니다.
대학교는 크게 2년제 대학과 4
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보는 2005년도부터 본격적으로 할 예정이라 한다. 아직은 때가 아니라는 사장님의 신중성이 인상에 와 닿았다. 홈페이지 측면에선 관계자 측도 급히 시정되어야 할 문제라고 인식하고 있다. 이러한 문제점들이 개선되고 나면 한층 성장한 리더
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