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이론
1. 행동주의 태동의 배경
2. 고전적 조건형성이론
1) 조건 형성의 기본 원리
2) 조건 형성의 제 양상
3. 조작적 조건형성이론
1)조작적 조건형성의 원리
(1) 강화와 강화물
(2)강화와 벌
2) 강화계획(간헐강화)
(1) 고정간격 강화계획(F
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이론을 제시하지 못하고 있다.
(5) 포스트모던적 교육은 체계적으론 논리적인 연구와 논의가 아직은 미비하다는 점이다.
참고문헌
◈ 김신일, 교육 사회학, 교육과학사, 1994
◈ 김동구, 교육철학, 문음사, 1988
◈ 박의수, 교육의 역사와 철학, 동
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와 뉴거버넌스
1. 거버넌스
(1) 의의
(2) 거버넌스의 모형
2. 뉴거버넌스
(1) 의의
(2) 뉴거버넌스의 구성요소
(3) 거버넌스와 뉴거버넌스의 관계
Ⅲ. NGO의 성장요인
1. 경제적 관점
(1) 정부시장실패이론
(2) 계약
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및 지구차원의 실천과제
3. 지속가능한 발전을 지향하는 국민의 정부 국정과제
Ⅴ. 지속가능한 발전을 위한 환경정책의 비전과 새로운 전략
1. 환경정책의 비전
2. 환경정책의 새로운 전략
Ⅵ. 요약 및 결론
참고문헌
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와 존중이라는 관계의 느린 철학을 일깨운다. 이는 기업 조직, 교육, 가족, 공동체 등 모든 사회 영역에서 지속 가능한 관계의 모범으로 기능할 수 있다.
5.3. 비판과 한계: 진정성과 구조적 인식의 필요
그러나 앞서 본 것처럼, 카네기의 이론은
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경영 스타일로서 그들은 남들과 달라질 수 밖에 없었던 것이다. 그리고 그들은 위기를 피하지 않고, 오히려 위기를 정면으로 부딪치며 일어났다. 위기쯤이야 그들에게는 어떠한 장애물이 되지 않은 것이다. 또한 그들은 리더십이 잘 다져저
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와 이에 대한 한국의 바람직한 대응, 한국외교협회
○ 최아람(2011), 한·일 공동 역사교재의 역사인식 분석, 연세대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본역사인식과 식민통치
1. 문제발언의 원형 : 구보전발언
2. 일본정부의 식민통치 의식
3. 전전 역
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이론들이 과연 세계적인 보편성을 지닐 수 있는가에 대만 의문도 남아 있다.
하지만 확실한 것은 남아있다. 그것은 착취와 피착취라는 역사의 본질적인 측면인데 자본주의적 생산양식이 형성이 되면서 이러한 역사적 본질의 관계는 더욱 발
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와 성체 줄기세포』
7. 조홍섭, 한겨레, 『황우석 신드롬의 뒤안』
8. 안수찬, 한겨레, 『언론, 황우석 신드롬 입맛대로 포장』
9. 최병규, 집문당, 『인간배아복제의 법적·윤리적 문제점과 그 해결방안』
과기부, http://www.most.go.kr/
보건 복지부,
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론
II. 환경분쟁의 이론적 기초
1. 환경분쟁의 특징과 인식
2. 환경분쟁의 내부구조
1) 당사자의 수
2) 당사자의 관계
3) 당사자의 조직적 성격
III. 주요 국제환경분쟁 실태
1. 헝가리와 슬로바키아 간 다뉴브강에 댐 건설 분쟁
2. 스위스
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