|
이론을 제시하지 못하고 있다.
(5) 포스트모던적 교육은 체계적으론 논리적인 연구와 논의가 아직은 미비하다는 점이다. 1. 교육철학의 개념과 의미
2. 교육철학과 교육과학의 비교
3. 교육철학의 기능
4. 교육의 서술적 이해
5. 교육의
|
|
|
기업측의 이익을 대변하는 이데올로기가 아니며 생산과정의 구조적 변화로부터 나오는 필연적 요청(postulat)으로 이해하는 이도 있다. 김영문, 앞의 논문, 221면.
주66) 김유성, "노동관계법의 개정방향", 경실련노사관계개혁위원회토론회 자료,
|
|
|
조직-실무자)
* 믿음/듬직
→ 능력
환경 극복, 업무수행능력
4등급
열심과 無知
* 잘못-하지만
→ 성실
* 성실+무지=문제거리
* 상식을 전문성으로 착각(전문가가 아닌데 전문가라고 우긴다.)
5등급
이익추구
* 목적인식 부재
→ 이기심
* 지나친
|
|
|
체험의 유형
004. 감 각
005. 감 성
006. 인 지
007. 행 동
008. 관 계
Part Three. 구조적, 전략적 그리고 조직적 이슈들
009. 체험적 혼합물과 총체적 체험
010. 체험 마케팅의 전략적 이슈들
011. 체험 지향적 조직을 구축하라 !
■ 결 론 ■
|
|
|
추구하는 집단으로 전락하지 않기 위해서는 교섭범위는 보수와 근무조건으로 엄격히 한정시키고, 이를 어길 시는 엄격한 벌칙을 적용하도록 해야 할 것이다.
ⅥI. 결 론
공무원도 근로자인 마당에 이제는 단체를 결성하여 정부대표와 교섭할
|
|
|
과정에서의 경제 개혁
1) 초기 경제개혁의 방향
2) 경제개혁의 방식
3) 농업개혁의 전개
4) 중국 특색사회주의론
5) 높은 속도-불균형발전전략
6) 계획체계의 해체 과정
7) 중국 경제 개발의 문제점
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
론,(제6정판, 서울:법문사)
윤영진, 2003 새 재무행정론, 배분의 정치경제학 서울:대영문화사
이세구, 1999 성과지향예산제도 및 통합재정수지 도입방안 제 1 장 서론
제1절 목적
제2절 성과주의예산제도의 태동배경
제 2 장 본론
제1절
|
|
|
1. 예산편성지침의 활용
2. 학교운영위원회의 학교예산에 대한 ‘심의’ 와 ‘의결’
3. 학교운영지원비에 대한 실질적인 심의
4. 학교의 인력관리와 학교예산집행
5. 학교예산의 공개
6. 학교예산회계제도에 대한 체계적인 연수
|
|
|
론
Ⅱ. network marketing에 대한 이해
1. network marketing이란?
2. network marketing운영구조
3. network marketing의 배경
4. network marketing의 특징 및 장ㆍ단점
5. network marketing과 피라미드 판매의 비교
6. network marketing의 전략
7.국내외 network marketing 현
|
|
|
론
Ⅱ.주민참여의 이론적 고찰
1.주민참여의 개념
2.주민참여의 필요성
Ⅲ.우리나라의 주민참여
1.주민참여 현황
2.우리나라 주민참여의 문제점
Ⅳ.주민참여의 활성화 방안
1.적절한 자치권의 배분 역할분담
2.참여의 활성화를
|
|
메뉴펼치기
