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설명식 수업모형
1. 설명식 수업모형의 등장 배경 및 의미
2. 설명식 수업모형의 특징
3. 설명식 수업모형 단계
4. 설명식 수업모형의 정점과 단점
가. 장점
나. 단점
5. 설명식 수업을 위한 수업 원리
가. 효과적인
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과학사 / 2003 아동발달 연구의 목적과 연구방법
A. 아동발달 연구의 목적
I. 기술
II. 설명
III. 예언
IV. 통제
B. 아동연구의 방법
I. 연구형태
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
II. 아동연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2.
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배경 및 영향. (김영식 편). 과학사개론.
Darwin(1994). 종의 기원(On the origin of species by means of natural selection). (강태정 역). 서울: 신서적출판사.
Darwin(1997). 종의 기원. (이민재 역). 을유문화사.
Gould, Stephen Jay Ever since Darwin(1988). 생물학 사상의 현대
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기초 위에 있어야 한다는 것을 강조하는 것이다. 인지심리학의 정의와 역사
I. 인지심리학이란 무엇인가?
II. 인지심리학의 역사
1. 구조주의 심리학
2. 행동주의 심리학
3. 인지과학의 등장
4. 정보처리적 인지심리학
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이론에 관한 일 연구. 신경정신의학, 28(2), 325-334.
정민승·임진영·이지혜(2012). 생애발달과 교육. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1) 심리사회발달이론의 이론적 배경
2) 심리사회발달이
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이론(Piaget\'s Theory of Intellectual Development), 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 장 피아제(Jean Piaget)
Ⅲ. 피아제 인지발달 이론의 배경
Ⅳ. 발달 과정
Ⅴ. 피아제(Piaget) 인지발달 이론
1. 피아제이론에서의 용어개념과 인지 발달 이론의 여러 단계
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이론과 각 이론의 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달8단계설
1) 이론의 배경 및 주요내용
2) 발달단계 : 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계 (심리사회적 발달단계)
3) 교육적 시사점
2. 레빈슨의 생애주기론
1) 이론의 배경 및 주요
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과학연구소, 1997 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 소설의 이론
Ⅲ. 소설의 구성
1. 발단
2. 전개
3. 위기
4. 절정
5. 결말
1) 갈등
2) 복선
Ⅳ. 소설의 플롯
Ⅴ. 소설의 인물
1. 설명적인 방법
2. 극적인 방법
Ⅵ. 소설의 시간
1. 서사적 과거
2. 역사
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등장
Ⅲ. 신공공관리(NPM, 신공공관리론)의 특징
Ⅳ. 신공공관리(NPM, 신공공관리론)의 적용 현황
1. 지방자치단체 대한 행정서비스 헌장제 도입 사례
1) 이론적 배경 : 행정의 역할에 대한 차이
2) 사례개관
3) 제도도입의 방법과 과정
2.
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과학사 / 2003 프로이트의 심리성적발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계
I. 프로이트의 심리성적발달단계
1) 심리성적 발달이론의 특징
2) 구순기
가. 개념 및 특징
나. 성격유형
3) 항문기
가. 개념 및 특성
나. 성격유형
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