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기본 가정
2) 인지이론의 주요 개념과 원칙
3) 인지치료 방법
2) 인지행동치료의 주요 기술
5. 인지행동치료의 주요 기술과 개입 전략
6. 인지행동치료의 장점과 한계점
1) 장점
2) 한계점
7. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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이론)
3) Maslow의 이론에 대한 비판
(2) Rogers
1) Rogers의 유의미한 학습이론
2) 유의미한 학습이론의 교육을 위한 시사점
3) Rogers의 이론에 대한 비판
5. 인본주의 교육에서의 교사와 학생의 새로운 역할
Ⅳ 인본주의 학습이론의 한계와 교
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한계속에서 해방을 위한 최선의 노력이 있어야 하며 이런 경우에 가족들은 제한된 해방을 갖게 된다. 1. 기원 및 주요 인물
2. 이론의 기초
2.1 인간이 가지고 있는 관계의 4가지 차원
2.2 다측면 공정성 모델
2.3 통합모델
2.4 다세대
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기본인권이다
2. 인간의 사회적 평등
3. 자기귀속(독립심)의 원리
4. 비판의 자유와 관용
Ⅵ. 자유주의의 시사점
Ⅶ. 자유주의의 평가
1. 가치판단과 자유주의
2. 경제학에서의 인간
3. 자유와 평등
4. 자유주의의 한계
참고문헌
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이론
김진영 ; 프라이부르크대학/ 나남; 사회비평 제22권 / 1999
김유동 교수의 홈페이지 중 아도르노 관련 자료들
http://gshp.gsnu.ac.kr/~ydkim/adorno/main.htm 《서론》
문제의식과 방향
아도르노와 호르크하이머, 프랑크푸르트 학파의 약력
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이론의 특성
2. 피아제의 인지발달단계
1) 감각운동단계
2) 전조작단계
3) 구체적 조작단계
4) 형식적 조작단계
3. 피아제 이론의 한계와 성인기 이후의 인지발달
<5. 사회체계에 대한 이해>
1. 가족과 집단
2. 사
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내재적 동기
2. 외재적 동기
Ⅵ. 동기부여의 욕구이론과 과정이론
1. 욕구 이론
1) 매슬로의 욕구단계이론
2) 알더퍼의 ERG이론
3) 맥클리랜드의 학습된 욕구이론
4) 허즈베그의 2요인 이론
2. 과정 이론
1) 브룸의 기대이론
2) 아담스의 공
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이론을 통해 비판적으로 바라보기……………………………13
1) 397세대의 특성과 미디어의 의도
2) 알튀세르의 호명과 수용자의 착각
3) 자본주의 이데올로기 재생산
닫는 글 : 요약, 한계 및 의의…………………………
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이론-실제의 관련성을 새롭게 규정한 점, 그리고 교사의 전문성과 자율성을 강조한 점 등을 들 수 있다. 반대로 그 부정적 측면 및 한계점으로는 교육과정이라는 학문을 다른 모학문으로 환원하여 그 정체성을 상실 시킬 위험성을 내포한다는
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합리적인 조직으로 될수록 개인의 자치성은 말살된다고 주장한다. 1.프랑크푸르트 학파란?
2.고전적 마르크스주의의 입장
3.정치경제학적 미디어이론
4.프랑크푸르트학파의 해석
5.산업대중매체의 의미와 한계
6.프랑크푸르트
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