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및 면제
Ⅴ. 국가인권위원회 실효성의 문제점
Ⅵ. 국가인권위원회의 실효성 확보를 위한 과제
Ⅶ. 국가인권위원회의 활동의 성과와 한계
1. 국가인권위원회 평가
2. 국가인권위원회의 성과
3. 국가인권위원회의 과제
참고문헌
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한계
3. STS학습 수업모형
1) 문제 인식
2) 탐색
3) 해결 방안 제시
4) 실행
4. 가설검증학습 수업모형
1) 실험 설계
2) 실험
3) 가설 검증
4) 적용 및 새로운 문제 발견
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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제1호, 연세대학교 여성연구소, 2000
"워킹푸어", <시사경제용어사전>, 기획재정부, 2010.11
국세청 ‘EITC'
빈곤문제론 - 학지사 1. 빈곤이란
2. 빈곤의 이론(1)
3. 빈곤의 이론(2)
4. 빈곤의 실태와 현황
5. 빈곤의 해결방안
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이론과 사회복지실천. 학지사
원석조, 「사회복지정책학원론」, 양서원, 2006
사회복지실천기술론 전재일. 이성희. 김연희, 형설출판사 2010
김영종, 「사회복지행정」, 학지사, 2007
한인영, 학교와 사회복지실천, 나남출판, 2008
박용순, 「사회
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. 머리말
Ⅱ. 국민기초생활보호제도의 내용
Ⅲ. 국민기초생활보호제도의
사회적․경제적․정치적 분석
Ⅳ. 국민기초생활보호제도의 한계점
Ⅴ. 국민기초생활보호제도의
향후과제 및 대안
Ⅵ. 맺음말
※참고문헌
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Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 국민기초생활보호제도의 내용
Ⅲ. 국민기초생활보호제도의 사회적·경제적·정치적 분석
Ⅳ. 국민기초생활보호제도의 한계점
Ⅴ. 국민기초생활보호제도의 향후과제 및 대안
Ⅵ. 맺음말
※ 참고문헌
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이론 연구』, 까치, 1993
강신준, 『자본의 이해』, 이론과 실재, 1997
앤터니 기든스 저, 김미숙 역, 『현대사회학』, 을유문화사, 1998
앤더니 기든스 저, 이종인 역, 『뒤르켐』, 시공사, 2000
민문홍, 『에밀 뒤르케임의 사회학』, 아카넷, 2001
뒤
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기대해본다.
〔참고문헌〕
- 김영종(2001), 《부패학》, (서울:숭실대학교 출판부)
- 김택·유종해(2006), 《공무원 인적자원관리론》, (한국학술정보)
- 김택(2003), 《관료부패이론》, (한국학술정보)
- 박천오(2007), 《정부관료제》, (법문사)
- 이
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합리적 행정환경의 조성
3. 현행 광역행정방식의 개선
1) 행정협의회의 보완?활성화
2) 지방자치단체조합의 활성화
3) 사무위탁의 활성화
4. 지역간 분쟁의 합리적 해결
1) 행정적 수단
2) 경제적 수단
3) 도시주체의 역할 강화
Ⅵ. 결론
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이론과 실제, 서울 : 서울특별시교육위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 개념
Ⅲ. 인성교육의 가치
Ⅳ. 인성교육과 도우미교사
Ⅴ. 인성교육과 특기적성교육
1. 인성교육과 함께 하는 특기?적성교육이다
2. 다양한 체험학습의 일상적
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