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이론
* 아들러학파의 개인 심리학
* 실존치료 이론
* 라벤의 동작이론
* 생태학적 치료이론
* 애착이론과 아동치료
* 심리치료통합과 포스트모더니즘
* 맥락주의와 시스템이론
* 심리치료통합의 선구자들
* 공통요인 통합모델
* 심리치
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내리는 것 등의 활동을 위해 합리적으로 정돈되고 계획되어진 구조물로 파악한다. 따라서 이들은 효율성을 가장 중요한 기준으로 생각한다. 이런 점에서 이들의 이론은 다분히 홉스적이며, 그들에게 조직이란 개인적 합리성을 확장시키는 집
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Ⅲ. 유용성 및 한계점 ··············· 30
1. 인지행동모델의 유용성 ··················· 30
2. 인지행동모델의 한계점 ··············· 30
* 참고문헌 * ···················· 31
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이론에 반박하는 Piaget학파의 콜버그 등의 발달론자들은 그가 인지구조나 단계의 중요성을 무시했다고 말한다. 반두라는 인지적 기술(cognitive skills)이 아동의 학습단계를 결정한다고 인정하나, 그 문제를 중시하지 않았다. 이처럼 반두라의 환
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이론가들이 주장한 인지구조나 단계의 중요성을 Bandura는 무시했다. Bandura도 인지적 기술이 아동들이 배울 수 있는 한계를 지워준다는 것은 인정했으나, 그런 문제에 대해 거의 주목하지 않았다. 이렇듯 Bandura의 환경 이론은 발달 변인들의 중
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이론적 기초를 줄 수 있을 만한 저서의 필요가 절실했다. 로크의 저서 인간지성론은 해협의 이쪽에서 대단한 좋은 시기에 나타났다. 그것은 오랫동안 기다려지던 내객과 같이 감격으로서 영접되었다. 로크는 당시의 철학에 기초를 부여했다.
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이론-부정적 관점
Y이론-긍정적 관점
당시의 지시와 통제위주의 부정적인 인간관에 강한 반론제기 I. McGregor는 누구인가
II. X Y 이론의 배경
III. X Y 이론이란
X 이론
Y 이론
IV. McGregor 이론의 이용
V. McGregor 이론의 한계
Ⅵ.
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학파 사람들은 프로이드의 견해를 충분히 그리고 깊이 있게 이해하지 못한 데서 오는 결과라고 논박할 것이기 때문이다. 앞으로 연구자들은 프로이드의 이론과 계속 씨름할 것이며, 프로이드가 근본적으로는 올바른 노선에 서있다고 생각하
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내담자의 현재 경험에 초점을 두며 그 경험을 신뢰하고 이를 분명히 자각하는 것이 변화의 자원을 제공한다고 믿는다.
10) 메슬로우의 욕구위계이론
: 행동은 일관성이 없고 상황에 따라 변한다고 주장하며 동기대신 개인의 지적 능력과 같은
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이론의 전개
1) Key의 질문
2) 예산결정이론의 전개
3) 예산체제의 판단기준
2. 총체주의
1) 총체주의의 의의
2) 과정 측면에서의 총체주의
3) 결과 측면에서의 총체주의
4) 총체주의의 한계
3. 점증주의
1) 점증주의의 의의
2) 과
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