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소리로 대답 한다. 1. 지도관
1.1 단원명
1.2 단원 설정 취지
1.3 단원 목표
1.4 단원 지도 계획
1.5 단원 구성 및 지도내용
1.6 학습지도 시 유의사항
2. 본시학습 지도안
3. 첨부자료
3.1 판서계획
3.2 활동 단어카드 (사진파일있음)
3.3
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교수학습안
체육과 교수 - 학습 지도안
대단원
단체운동
소단원
축 구
본시의 주제
기초기능 (헤딩,드로인)
차 시
학습
목표
◎ 여러 가지 헤딩의 기본원리를 알 수 있다.
◎ 헤딩을 이마로 정확하게 할 수 있다.
◎ 드로인을 정확하게 할 수 있
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학습 <마케팅 믹스의 사례 분석하기 - 45쪽 참고> 1. 교재분석
2. 지도방안
3. 단원지도계획
4. 본시학습계획
5. 학습준비
6. 교수학습 지도안
7. 교수학습 평가
8. 준비자료
9. 첨부자료
- 형성평가
- 판서게획 및 자기 주
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일어나게된 배경과 원인을 학습할
것임을 설명하고 교과서를 읽고오게 하도록 한다.
교 과 서 1. 단 원 명
2. 단원의 개관
3. 단원의 구성
4. 단원 지도 계획
5. 지도상의 유의점
6. 본시의 학습목표
7. 본시 교수-학습과정안
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교수·학습 지도안
Ⅰ. 계 획
1. 교 과
2. 수업단원
Ⅱ. 본시 학습 안내
1. 학습자 분석
2. 단원학습의 목표
3. 학습지도 내용
4. 준비해야할 교재와 교구
5. 평가계획
6. 교수-학습 활동 중 유의사항
Ⅲ. 본시의 지도 계획
◎ 형성 평
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무었이며
그것의 특징을 나열하시오 ■ 단원 지도 계획
1. 단원명
2. 단원배경
3. 단원의 개관
4. 단원목표
5. 단원 학습 계열
6. 단원 학습 계열(도식)
7. 단원 지도상의 유의점
8. 단원 학습 평가
■ 본시 학습 지도안
1. 형성평가
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머니와 다투던 도중 우발적으로 어머니를 살해한 죄목으로 사형을 선고 받은 이씨는 말이 없고 무뚝뚝한 사람이었다. 가족들과의 연락도 끊긴 이씨는 재소자들을 대상으로 교정활동을 하던 민씨를 친누나처럼 따랐다. 사형이 집행되기 1주일
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학습
학습자 중심의 교수학습
1)개별화 교육
2)구성주의 - 문제중심학습
3)구성주의 - 상황학습
4)열린 교육
학습과제를 제시한다．
문）상황학습이 여러 장점
에도 불구하고 교육환경
에 현실적으로 적용되기
어려운 이
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학습과제 분석
5. 수업 및 실천계획
Ⅱ. 진단단계
1.진단의 관점
2.진단평가문제
3.개인별 문항분석 및 문항별 성취도
Ⅲ. 지도단계
1. 본시 교수 ? 학습 과정안
Ⅳ. 발전단계
1. 확인학습 문제
2. 개인별 문항 분석 및 문항별 성
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3. 단원의 목표
4. 단원의 전개 계획
5. 단원의 평가 중점
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업의 설계
1. 수업자의 의도
2. 학습자 실태 분석
3. 학습의 흐름
4. 본시 학습모형
5. 좌석 배치도
6. 본시 교수 학습지도안
7. 본시 평가 계획
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