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학습과제 분석
1) 학습과제 소개
2) 학습단원 목표
2. 내용구조도
3. 수업 및 실천 계획
4. 지도상의 유의점
V.수업자료
1. 운동의 생리학적 원리
2. 운동의 심리학적 원리
3. 운동의 역학적 원리
VI.진단단계
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단원 지도 계획 ------------------------------ 5
Ⅶ. 단원의 구성 및 학습준비 ----------------------- 6
Ⅷ. 본시 학습 계획 ( ICT 학습 지도안 ) -------------- 6
Ⅸ. 형성평가 ----------------------------------- 9
Ⅹ. PPT 수업 자료------------------------------ 10
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상
유의점
전달
방법
교 사
학 생
도입
수업준비
학습단원
제시
동기유발
학습목표
▶수업준비
인사 및 출석 점검
학습 준비 상태 점검
▶학습 단원 제시
▶‘먼저 읽기’ 및 ‘생각해보기’ 실시
▶의복의 기원과 의복의 기능을 발표
하게
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○인사,해산
。 정리체조 및 스트레칭
。 그라운드 스트로크
。 반성의 시간 및 예의
.20초씩 5종류 이상
.준비사항 제시
형성평가
◎ 테니스 경기의 라캣 잡는 방법에는 크게
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지도안)
<지도안 예시>
2. 단원의 학습 목표
3. 단원의 주안점
1. 이차방정식
2. 이차방정식의 활용
4. 지도계통 및 관련 교육과정
5. 단원의 학습과제 분석 분석
7. 중단원 지도 계획
Ⅳ. 본시 교수-학습 과정안 (수준별)
Ⅴ. 교
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오남용, 흡연, 음주 예방
나. 소단원: 3. 금연의 이득
Ⅱ. 단원 설정의 이유
Ⅲ. 학습목표
1. 이해면
2. 기능면
3. 태도면
Ⅳ. 단원의 구성
Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획
Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
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자료를 통하여 실제 monkey-hunting 모습을 보여준다.
VTR 자료를 통해 제작의 영감을 얻는다.
VTR 자료
5분
잠정적
문제해결
시도단계
학생들끼리 완구를 제작하기 위한 아이디어를 상의하도록 유도한다.
다양한 아이디어를 적극 수용한다.
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내 몸을 알까, (wanna think of you)
왼손은 허리에 두고 오른손은 아래로 원을 한바퀴 돌려 알통모양을 만든다.(1,2) 왼손 한바퀴 알통모양(3,4) 오른쪽으로 뛰며 팔을 위아래로 흔들며 으 1.서론
2.본론
3.교과서 분석
4.수업지도안
5.결론
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잡고 중앙과 지방에서 말단 행정직이나 군인 역할을 담당하였던 신분은?
7. 후삼국 통일 이후 제도가 정비되면서 중앙 정계에 진출하지 않은 호족들은 ( )이(가)되었다.
8. 고려 시대에 각종 세금을 부담하는 농민을 무엇이라 부르는가?
9. 평소
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학습정리
▣ 알게 된 점 이야기하기
오늘 수업을 통해서 알게 된 점을 말해본다.
오늘 수업을 통해서 알게 된 점은 무엇이 있나요?
맞아요, 오늘 우리는 삼각자를 이용하여 평행선을 긋는 방법에 대해 알아봤어요.
2′
차시안내
▣ 과제제시
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