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정책개발에 집중하고 집행기능은 관련 부처나 지방교육행정기관 및 일선 교육기관에 전적으로 위임함을 전제로 한다
4. 교육부총리의 실질적 역할 수행을 위해 인적자원 개발 관련 부처들의 기능을 검토하여 정책적 연계를 위한 네트워크
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학교
3. 중등교육
4. 고등교육
<시사점> 영국교육제도에서 배울 점
II. 영국의 대안학교 : 섬머힐
1. 1921년이 A. S. 니일이 설립한 사립 기숙학교
2. 섬머힐의 일과
<시사점> 영국 섬머힐에서 배울 점
III. 영국 청소년 문화
1. 십대들 사이
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학교인 초등학교, 중학교, 고등학교의 수업방식과 수업내용이 달라지게 되면 입시제도 역시 정상적으로 운영될 수 있다고 생각한다.
(4) 입시전문가와 정부차원의 간섭을 배제하고 대학의 자율성에 맡긴다.
이 해결방안은 교육정책 전반의 재
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정책 현황 및 실태
(1) 우리 나라 안에서의 3불정책
가. 본고사
나. 고교 등급제
다. 기여 입학제
라. 3불정책 폐지론
마. 3불정책 옹호론
(2) 다른 나라의 경우
3. 우리조의 의견에서 본 폐지론자들의 문제점
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고등학교 교사 양성제도의 개편, Learning by doing방식의 교육, 경영과 금융을 포함한 과목의 국민 공통 기본 교과 채택, 전문계고등학교 출신자에 대한 우대 정책 등이었다. 이와 같은 상업정보교육의 발전 방향은 정부와 기업 등 외부 주체들의
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필요성
Ⅲ. 영재교육프로그램의 목표
1. 미국의 일리노이 수학과학 고등학교
1) 인지적 측면
2) 창의적 측면
3) 인격적 측면
4) 사회적 측면
2. 미국의 Purdue 대학부설 영재교육연구소의 교육 목표
3. 싱가포르의 영재교육 프로그램
Ⅳ.
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학교의 선택권 보장
6. 시?도 교육청 평가에서 수행평가 관련 기준의 완화
7. 수행평가 결과에 대한 감사 제도의 보완
8. 교과협의회 및 학년협의회의 설립과 이에 대한 행?재정적 지원
9. 수행평가 자료 보관 기간의 축소
Ⅷ. 향후 수행평
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동의 위에 이러한 가능성을 실현할 수 있다 생각된다. 1대학 평준화란
1.1학교 평준화의 열쇠인 대학 평준화
2대학평준화의 의미
3평준화의 가능성
@@대학평준화의 장점
대학입시 평준화가 과연 실현가능성이 있을까?
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고등학교 선택중심 교육과정의 효율적인 적용방안 연구, 교육과정 후속지원 연구과제 답신 보고
공주고등학교(2000), 학생 선택중심 교육과정 편성에 관한 연구, 도계고등학교 : 학생 선택중심 교육과정의 편성·운영, 교육부
교육인적자원부(2
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학교 의무교육을 확대 실시하여 전체 초등학교 졸업생에게 중등보통교육의 기회를 확대하는 계기를 마련하였다. 그리고 고등학교 수준의 각종학교로서 과학고등학교와 외국어고등학교를 신설하였으며, 공업고등학교를 종전의 4개 유형에서
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