|
학교교육 역시 이러한 요소를 어느 정도는 지니고 있지만, 획일화된 제도 속에서는 실현이 불가능하기 때문에 단지 이상으로의 의미에 그친다. 국내외를 막론하고 대안학교들은 이러한 이념을 구현하기 위해 학교의 규모를 최소화하고 그 운
|
|
|
고교 내신제 어떻게 정착시킬 것인가 1. 우리나라 대학 입학시험의 변천과정
2. 내신제의 문제점
가. 대학입시의 고등학교 학생부 전형요소별 반영비율
나. 고등학교별 학력 수준의 차이를 어떻게 할 것인가?
다. 교과 내신에 대한 고
|
|
|
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
참 고 문 헌
|
|
|
영향
6. 입학사정관제의 바람직한 정착 방안
1) 객관적인 평가 기준 마련
2) 모집단위별 입학전형의 특성화
3) 입학사정관제 논란의 중심, ‘공정성’
4) 대학차원의 시스템 구축과 운영
5) 사회적 합의의 필요성
7. 끝으로
참고자료
|
|
|
필요성
2.여가활동의 만족도
3.여가활동이 불만스러운 이유
4.사회에서의 여가활동 저해요인
5.사회에 바라는 여가시설
6.청소년 여가의 문제점
Ⅳ.결론
1.청소년 놀이문화의 다양화를 위해서는..
2.청소년의 건전한 여가활동을 위한 지도
*첨부
|
|
|
사회교육의 학문적 기초
3.1 사회교육이란
3.2 사회교육의 분류
1) 교양교육
2) 직업교육
3) 정치교육
3.3 사회교육의 목표
3.4 사회교육의 필요성
3.5 사회교육의 특징
4. 대학을 중심으로 한 평생교육
5. 맺음말
참고 문헌
|
|
|
필요성
2. 연구의 목적과 내용
3. 연구의 방법
II. 한국의 교육제도
III. 대학 입시제도
1. 우리나라 교육입시 제도의 특징
2. 우리나라 대학 입시제도의 문제점
3. 한국 대학교육의 현주소
IV. 미국의 교육제도
V. 한-미 교육제
|
|
|
방향
Ⅴ. 법교육 실시 기관 간의 상호 협력과 지원
Ⅵ. 법교육 관련기관
1. 법무성
2. 일본변호사연합회
3. 전국 법교육 네트워크
Ⅶ. 일본 법교육의 실천
1. 학교교육에서의 법교육
2. 법률실무가에 의한 법교육
|
|
|
입시 체제를 개혁하고, 학벌에 대한 사람들의 잘못된 편견을 바로잡는 것이 가장 시급한 문제일 것이다. 1) 대입 3단계 자율화 방안
2) 영어공교육 강화
3) 대학 운영의 자율 확대
4) 고교 다양화 300 프로젝트
5) 국가장학제도 구축
|
|
|
정책이념변화
3. 그간 청소년정책의 변천과정 및 평가
1) 청소년 정책의 시대적 변천
2)그간의 청소년 정책 평가
4. 청소년 관련 행정기구
5. 정부 청소년기능 수행 현황(2004년)
6. 청소년 정책 전담 행정기구의 필요성
7. 청소
|
|
메뉴펼치기
