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문화개방
② 성장해가는 지방세력의 확대
③ 왕권을 강화하기 위함
④ 유학자를 대거 등용키 위함
⑤ 골품제의 강화를 위함
100. 우리나라의 각 교육기관의 연결이 잘못된 것은?(중)
① 고구려 - 태학 ② 통일신라 - 국학
③ 발해 - 경사6학 ④ 고
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고구려
1. 성립과 발전
2. 영토확장과 전성기
3. 수·당나라와의 투쟁
4.정치제도
5.사회·경제
6.문화와 교육
7.국사편찬
8.시가와 음악
9.미술
10.불교
11.도교
12.풍속
13.고구려의 멸망
백제의 성장과 일본진출
1. 百濟의 淵源과
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삼국시대의 기본복식구조(형태와 특징)에 대하여 설명하고, 통일신라시대의 사회적 변화에 따라 새롭게 나타난 복식들을 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 삼국시대의 복식
1. 고구려
2. 백제
3. 신라
Ⅲ. 통일신라
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고구려에 대응할 수 있는 정치적 목적도 내포되어 있었다. 新羅는 소위 남해안교섭체계의 성립으로 인하여 국제적으로 고립되어지고 이를 극복하기 위하여 高句麗와 연계하는 한편, 남해안교섭체계의 전개를 저지하려고 하였다. 이러한 와
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문화였던 것이다.
Ⅴ. 결론
삼국시대의 시대적 배경이 먼저 밖으로는 중국의 침입으로 인해 고조선 멸망한 이후 유이민 집단과 토착세력에 의해 고구려, 백제, 신라가 각기 주위 여러 세력을 부속, 통합 하면서 고대국가가 성립되어 의며, 종
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문화사 1. 서론
2. 본론
1) 삼국시대 이전의 문학(고대문학)
가) 원시 종합예술
나) 신화, 전설
다) 고대시가
라) 한문화(한자)의 전래
마) 불교의 전래
2) 삼국시대의 문학(고구려, 백제, 신라의 문학)
가) 고구려
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2002, 『한국고대사회의 왕경인과 지방민』, 태학사.
주보돈, 2002, 『금석문과 신라사』, 지식산업사.
국립부여박물관, 2003, 『百濟의 文字』. 1. 머리말
2. 삼국시대의 역사서와 역사서술
3. 삼국시대 금석문의 역사서술
4. 맺음말
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, 동 박물관, 1998
국립중앙박물관 특별전 도록, 『백제』, 동 박물관, 1999
한국고대사회연구소 편, 『역주 한국고대금석문』2, 동 연구소, 1992 1. 머리말
2. 부체제설
3. 중앙집권설
4.『삼국사기』초기기록에 관한 논쟁
5. 맺음말
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문화 2001
전호태 저, 고구려 고분벽화의 세계,서울대학교 출판부 2004
김은정, 임린 저, 역사 속의 우리옷 변천사, 전남대학교출판부 2009
김정호 저, 우리 옷 역사 2000년, 글누리 2012 1. 조선시대 전기/후기 의복의 특징과 배경
2. 조선시대
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시대 교육제도사 연구』, 2001, 경인문화사 1. 머리말
2. 농민의 경제적 지위
(1) 조세
(2) 공부
(3) 요역
(4) 군역
3. 농민의 사회적 지위
(1) 과거제도
(2) 학교
4. 삼국시대의 농민
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