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형태와 특성
Ⅴ. 서양의 건축
1. 에게 건축
2. 미케네 건축
3. 그리스 건축
4. 로마 건축
Ⅵ. 서양의 대학
1. 학문적 측면
2. 의학적 측면
3. 경제적 측면
4. 정치적인 측면
Ⅶ. 서양의 도서관사
Ⅷ. 서양의 테이블식사예절
참고문헌
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교, 교육, 과거
대성 구성원
풍속교정, 감찰
관리풍기단속
화폐와 곡식의 출납 · 회계
역사·실록편찬
=서운관
천문관측
=예문관
왕의 교서
외교문서 작성
경연, 장서
공부 토목, 건축, 도량형 구석기시대 (BC 70만년 전 ~ )
중석기시대
신석
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Ⅴ. 르네상스시대의 교육
1. 에라스무스의 교육론
2. 라블레의 교육사상
Ⅵ. 르네상스시대의 장신구
Ⅶ. 르네상스시대의 발명
1. 나침반
2. 갈릴레이의 망원경
3. 인쇄술의 발명
4. 화약의 발명<기사제도의 종말>
참고문헌
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고대 지중해 세계]
(가)에 들어갈 민족의 이름을 쓰시오. 프랑크족
프랑크 족 : 프랑스, 독일, 이탈리아의 기원
프랑크족
[고대 지중해 세계]
(나)에 들어갈 나라의 이름을 쓰시오. 비잔틴 제국
비잔틴 제국
[고대 지중해 세계]
위와 같은 이동의
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고대 지중해 세계]
(가)에 들어갈 민족의 이름을 쓰시오. 프랑크족
[고대 지중해 세계]
(나)에 들어갈 나라의 이름을 쓰시오. 비잔틴 제국
[고대 지중해 세계]
위와 같은 이동의 결과는 무엇인가? ②
① 고대 유럽 사회의 형성
② 중세 유럽 사회
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교기념물군
20. 델리의 구트브 미나르 유적지
21. 델리의 후마윤 묘지
22. 다르질링 히말라야 철도
Ⅷ. 인도네시아의 유네스코지정 문화유산
1. 코모도 국립공원
2. 우중쿨론 국립공원
3. 보로부두르 불교사원
4. 프람바난 힌두사원
5. 생
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교육사상과 특징
삼국시대부터 통일신라까지는 유·불·선과 같은 외래 사상을 민족 전통의 고유 신앙 및 사상과 조화시키면서 우리의 것으로 소화시키는 기간이었다. 이 기간 동안 유·불·선 3교 중에서도 특히 유교와 불교는 독특한 성장을
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문명을 비교한 것이다. 틀린 것은? ②
이집트 메소포타미아
① 폐쇄적 지형- 개방적 지형
②▶
스핑크스- 피라미드
③ 파피루스- 60진법
④ 태양력- 태음력
⑤ 내세 사상- 점성술
스핑크스와 피라미드는 이집트의 건축물이다. 메소포타미아에는
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시대에는 황족의 거처가 되면서 최성기를 맞이하여 많은 웅장하고도 화려한 건축물이 건조되었다. 시크왕국령(領) 때에는 왕도(王都)였으나, 영국령이 된 이후 펀자브주의 주도가 되었다. 서부아시아와 인도를 연결하는 교통의 요충지이며,
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교육사사에 영향을 줌으로써 명실상부하게 새로운 근대교육의 지도이념이 된 사상이다.
계발주의 교육내용으로는 활동중심의 교육과정이 요청, 적용되었고, 교과는 독거. 습자(글씨쓰기). 지리. 역사. 어학. 문학. 유희. 음악. 작업. 미술 등
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