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아메리카 칠레
1. 칠레의 일반정보
1) 위치
2) 면적
3) 인구
4) 인구밀도
5) 수도
6) 정체
7) 공용어
8) 통화
9) 환율
10) 1인당국민총생산
11) 나라꽃
2. 칠레의 자연
3. 칠레의 역사
4. 칠레의 경제
Ⅳ. 라틴아메리카 멕시코
1. 멕시코 일반
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노예를 착취하는 데만 열을 올린다. 왜 그럴까?
8. 활동하기
1) 노블레스 오블리주(Noblesse Oblige)는 프랑스어로서 '가진 자의 도덕적 의무'를 의미한다. 고대 그리스와 로마 및 중세의 귀족들은 여러 가지 특권을 가졌는데, 그러한 특권을 누리는
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교육 운동(19세기 ~ 20세기초)
Ⅲ. 서양의 우주론
1. 우주론이란
2. 서양의 우주론
Ⅳ. 서양의 주거역사
1. 고대주거
1) 고대근동
2) 고대 이집트
3) 고대 아시아
4) 고대 아메리카
5) 고대 그리스와 로마
2. 중세주거
1) 봉건제도와 가족생
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교육사. 서울: 형설출판사.
2. 김천익(1984). 교육사. 서울: 재동문화사.
3. 박의수(1993). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사.
4. 박전규(1990). 아리스토텔레스의 실천적 지혜. 서울: 서광사
5. 장덕삼(1996). 신교육사철학. 서울: 문화사.
6. 정재철(1988).
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제도에 정박한 후 9월 6일, 고메라 섬을 떠나 북위 28˚선상에서 계속 서쪽으로 항해하면서 처음으로 경험하는 자침편차와 사르갓소 해의 불안을 극복했다. 10월 12일에는 구아나하니라고 불리는 바하마 제도의 한 섬(지금의 와틀링 섬)에 도착
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제도가 실시되는 것이 필요하다.
참고자료
손해식, 여가사회와 관광, 백산출판사
한국사이버 평생교육원 관광학개론 교안 1.관광의 기원
2.고대의 관광
1. 고대의 관광
2. 중세의 관광
제 2절 근대의 관광
1. 근대의 관광
2.
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철학적 입장
이데아론-관념론의 선구
국가론-이상국가론 및 국가주의 교육제도
academia 창설
실재론-우주의 본질은 자연 또는 개개의 실체
논리적(합리적,과학적) 철학의 창시-스콜라 철학, 실학주의에 큰 영향을 미침.
소요학교(Lyceum) 창설
교
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. 로마의 건축
Ⅳ. 로마네스크 건축
Ⅴ. 로마 콜로세움과 검투사
Ⅵ. 로마의 장례 문화
1. 임종땐 교회 조종(弔鍾). 망자 관할 시경운영
2. 공동묘지 값 단일화
3. 종교 통해 죽음 극복
Ⅶ. 로마의 음악
Ⅷ. 로마의 멸망
참고문헌
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고대 로마시대의 무용
II-III-II. 로마 무용의 전성시대
II-III-III. 로마 제국시대
III. 중세
1. 예배의식에서의 무용
2. 연예인과 춤
3. 농민과 서민의 춤
4. 귀족의 춤
IV. 근대
IV-I. 궁정 무용
IV-II. 교육으로서의 무용
I
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교육 모형, 연세대학교, 2011
박성진, 일제하 인종주의의 특성과 적용형태, 한국근현대사학회, 1996
박지향, 영국 제국주의와 일본 제국주의의 비교 Ⅰ : 인종주의를 중심으로, 영국사학회, 1998
이종일, 다문화 교육을 위한 제도화된 인종주의 고
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