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특징이다.
참고문헌
서양건축정론 (세진사, 박학재)
http://gunnet.co.kr/history/western/page-history.htm 1장 고대 이집트 건축
제2장 고대 서방아시아 건축
3장 그리스 건축
4장 로마건축
5장 초기 기독교 건축
6장 비잔틴 건축
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고대도시
1. 에페소
2. 트로이
3. 사르디스
4. 페르가몬
5. 우르파
Ⅴ. 터키의 민족문화
1. 대접
2. 터키의 커피하우스
3. 터키의 목욕탕
4. 나이트라이프
5. 카지노와 도박
Ⅵ. 터키의 정치제도
1. 정체(政體)
2. 헌법
3. 국가원수(대
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고대사회성격논의》, 중문출판사, 1991.
趙岡, 陳鍾毅(尹貞粉 譯), 《중국토지제도사》, 대광문화사, 1985.
徐連達외 2명(중국사연구회 옮김), 《중국통사》, 청년사, 1997.
김택민, 《중국토지경제사연구》, 고대출판사, 1997.
李春植, 《중국고대사
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제도 부여받는데, 남편은 가장으로 가족의 생계를 책임지고 부모의 노후도 돌보아야 하며, 아내는 주부로서 남편과 시부모의 뜻에 순응해야 하며 반드시 남자아이를 낳아 가문의 대를 잇게 하고 조상들의 제사를 모시게 하는 것도 아내의 중
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교육의 목적
2. 교육단계와 교육방법
Ⅱ. 유아교육사상(교육철학) 로크
Ⅲ. 유아교육사상(교육철학) 페스탈로치
1. 삼육론
2. 가정교육론
1) 개념
2) 목표
3) 내용
4) 방법
5) 체제
3. 인간성 삼단층론(人間性 三斷層論)
1) 자연적 상태
2)
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아프리카의 많은 학교들은 어린이들에게 전통적 스타일과 심지어는 서구적 교육의 배경으로 가르치기 위해 공연자들에게 가져다주었다. 학교 졸업식에서 이러한 일단들은 초기 음악이 새로이 다시 합쳐진 솜씨(기술)들을 보여 준다. 그래서
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고대 철학자들
1. 철학의 시작
2. 밀레토스 철학
3. 피타고라스
4. 다원론자
5. 헤라클레이토스와 파르메니데스
6. 소피스트
Ⅱ. 소크라테스와 플라톤의 철학
1. 소크라테스
2. 플라톤의 형이상학
3. 플라톤의 존재론과 인식론
4. 플라톤
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노예제 생산양식
Ⅲ. 중세 봉건제 사회
1장. 봉건제 생산양식의 기원과 구조
2장. 봉건제하 생산력의 발전과 생산관계의 변화
3장. 중상주의 경제정책 : 자본의 원시적 축적
Ⅳ. 근대자본주의 사회경제
2장. 19C의 경제발전의 제도
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교육, 교육행정학 연구
김영란(1993), 외국의 환경교육, 교육개발86
백종억·이난숙(1989), 한국일본미국의교육개혁안비교분석, 한국교원대학교교수논총제5집제1호
서울대학교 인문과학 연구소(1993), 영국, 독일, 프랑스의 교육제도와 교양교육
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도시의 중심이 종교생활의 중심에서 실생활의 중심으로 옮겨간 것으로 평가할 수 있다. I.시대적 특성
1.고대전기
2.고대후기
II.고대 도시의 형태
1.메소포타미아
2.이집트
3.인더스 문명
4.그리스
5.로마
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