|
아메리카2 - 페루 태양제
1) 축제의 개요 및 역사
2) 축제 개최국가와 도시에 대한 간략한 설명
3) 축제의 주요 행사 프로그램
4) 축제의 특징과 성공 요인 분석
9. 아프리카 - 아프리카 수마르족 동가 축제
1) 축제의 개요 및 역사
2) 축제
|
|
|
교육을 다루겠습니다. 그러나 이것은 편의상의 구분일 뿐이며, 보는 시각에 따라 얼마든지 다르게 구분할 수 있습니다. 교육의 역사와 철학
<목 차>
1. 교육사란 무엇이며, 왜 공부해야 하는가?
2. 교육사는 어떤 방법으로 공부하는가
|
|
|
노예처럼 다루게 되면 그 당시 상류계층의 자유민을 모욕하는 것이고, 회초리에만 의존하면 체벌의 고통과 공포가 학생에게 열등감과 정신적 불안을 심어줄 것이라고 지적했다. 1. 고대 그리스의 사회와 문화
2. 고대 그리스의 교육
3.
|
|
|
이집트의 지리적 위치와 나일강
2. 역사 - 시대 구분
3. 이집트의 유물과 유적
1) 투탕카멘 무덤
2) 로제타석과 상형문자
3) 람세스
4) 쿠푸왕의 피라미드
5) 피라미드의 약탈과 도굴
① 피라미드의 기원
② 피라미드의
|
|
|
고대사회에 있어서는 생활필수품보다는 사치품이 그 거래의 주요 대상품이었다. 따라서 상업의 발달은 대중의 기본생활과는 무관하지 않을 수 없었다.
셋째로, 상인은 주로 노예나 이방인이었다. 고대사회, 특히 로마인들은 상공업천시사상
|
|
|
제도의 전문화, 과학의 발달과 아동기의 발견, 아동의 수 변화, 아동의 지위변화 등이 있음
산업화 이전 고대사회에서는 부족이나 종족, 집단의 안전이 중요시되어 아동개인의 가치나 존엄성은 무시되었고, 생명 경시, 제물, 영아살해, 기아,
|
|
|
고대 그리스의 교육을 가장 잘 설명한 것은 ?
① 아테네인들은 여성의 교육을 특별히 중시했다.
② 솔론(solon)의 입법에 의해 스파르타 교육제도의 기초가 놓여졌다.
③ 이소크라테스(Isocrates)의 학교는 수학과 변증법을 가르치는 철학 학교였
|
|
|
결탁한 왕권이 승리함으로써 봉건제적 생산관계가 해체된다. 이후 급진적인 경제적 발전에 따라 자본주의적 생산관계가 성립된다.
⑧ 역사유물론의 실천적 성격 - 변혁을 위한 철학, 철학은 세계에 대한 해석이 아니라 변혁 없음
|
|
|
광고, 그리고 환경 보호를 위한 광고에 지속적으로 관심을 기울일 것이다. 광고역사의 개관
Ⅰ. 역사적 구분
Ⅱ. 고대의 광고현상
Ⅲ. 근대 전기의 광고(인쇄 시대의 개막)
Ⅳ. 근대 후기의 광고(산업혁명시대)
Ⅴ. 현대의 광고
|
|
|
교육적 상황
Ⅱ. 루터의 교육사상
1. 교육 목적
2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 가정교육
5. 학교 교육
6. 교회 교육
Ⅲ. 루터가 당시의 교육실제에 남긴 공헌
Ⅳ. 루터의 교육사상의 현대적 이해
1. 루터 교육사상의 현대적 이해
Ⅴ. 루터와
|
|
메뉴펼치기
