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권혜경, 김미진 등은 즉흥연주 중심의 음악치료를 시행하고 있다.
6. 음악치료사들의 사용음악
음악치료사들은 음악치료의 목적에 맞게 음악치료 활동(예:노래부르기,악기연주,음악감상 등)을 개별 고객의 필요에 맞추어 디자인하며, 이 때
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중세의 피들 연주자는 때때로 말총의 빳빳함을 유지시키기 위하여 활에서 떨어져 나온 말총을 누르는 데 엄지손가락을 사용하곤 했다
참고자료
http://ipcp.edunet4u.net/~pop/terminology/country.htm
http://www.changgo.com/folk_country1.htm
대중음악의 뿌리(선성원
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음악과 조에 대한 감정의 미의식은 서양음악의 가장 중요한 것으로 인정되고 있다.
한국전통음악에서 말할 수 있는 조에 대한 의미는 궁중의 의식음악에서 보다 민간의 감상음악에서 찾을 수 있다. 서양에 있어서 음악이 가톨릭교회에서 인
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고대시대 작곡가>
피타고라스 (Pythagoras, BC 580～500경)
플라톤 (Platon BC 428～348)
아리스토텔레스 (Aristoteles BC 384～322)
<중세시대 작곡가>
비트리 (Vitri 1291～1361)
던스터블 (Dunstable 1380～1453)
마쇼 (Machault 1300～1377)
란디니 (Landdini 1335～1397)
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논리성은 19세기까지 그 권위를 유지하였다. 또 페르게의 아폴로니오스의 《원뿔곡선론》도 원뿔곡선 연구의 총정리로서는 훌륭한 것이었다. Ⅰ. 그리스 역사
Ⅱ. 그리스 음악
Ⅲ. 그리스 미술
Ⅳ. 그리스 철학
Ⅴ. 그리스 과학
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음악도 발달되기 시작함
언급된 7가지의 다성음악의 새로운 기법들은 모두 르네쌍스 시대의 음악이 이제는 신이 아닌 인간이 중심이 된 사적이고 표현적인 음악이라는 것을 보여주는 면들이다. 르네쌍스 음악의 특징
1.서론
2.본론
3.
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고 다른 부분을 나쁜 것 천한 것으로 배격의 대상으로 삼음으로서 비롯된 것이라 할 수 있다. 실제 서양음악의 경우 교회중심의 음악에서 점차 세속적인 음악으로 그 영역이 확대됨에 있어서 우리와 비슷하게 그 분류를 하였으나 그 각자의
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교회의 각 교구의 본산 소재지에 설립되어 있었다. 본산학교는 4-5세기경에 발생하기 시작하여 8세기에 카알 대제의 장려로 크게 발전하였으며, 11-12세기경에 전성을 이루었다. 이 학교는 중세 기독교 교육기관 중에서 가장 수준이 높은 고등
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특징
2) 작품
Ⅶ. 한국 중세문학 조선시대(조선후기)문학
1. 기간 - 임진왜란~갑오경장까지
2. 조선후기의 시조
3. 조선후기의 가사
4. 고대소설의 등장
Ⅷ. 한국 중세문학 황조가
Ⅸ. 한국 중세문학 처용가
Ⅹ. 한국 중세문학 정읍사
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<2>무용
(1) 무용의 정의
(2) 춤의 본질
(3) 우리 전통무용 속에 나타난 성의 표현
<3> 문학
(1) 고려가요 - 예 : 서경별곡
(2) 조선 (사녀 VS 기생)
(3) 현대
<4> 국악
3-1. 소결론
<1>그림
<2>무용
<3>문학
<4>음악
3-2. 대결론
참고문헌
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