|
학교교육의 문제와 사회적인 유해한 환경이 청소년들의 성폭력을 가속화 시키는 요인이 된다.
청소년의 성폭력을 해결할 수 있는 방법은 가족과 같이 해결할 수도 있으나 사회와 학교등에서 전문적인 교육으로 해결책이 더 실효성이 있다고
|
|
|
고등교육법에 의한 전문대학을 졸업한 자 또는 법령에서 이와 동등 이상의 학력이 있다고 인정하는 자로서 보건복지부장관이 지정하는 교육훈련기관에서 12주 이상 사회복지사업에 관한 교육훈련을 이수한 자
나.
고등학교를 졸업하거나 이
|
|
|
교육을 위한 환경의 조성
장애인의 교육정책의 방향은 통합교육으로 설정되어야 한다. 중 고등교육 이후의 기회를 확대하고 이를 위한 특수교육기관의 증설과 인력배치에 대한 대책을 강구하야야 할 것이다.
5) 적절한 소득의 보장
장애와
|
|
|
교육을 실시하고, 기본적인 외국어 교육을 변행하고 있습니다. 감수성이 예민한 청소년기의 만큼, 인성교육과정으로 심리극, 감수성 훈련, 사회성 개발 훈련, 재발방지 프로그램, 작엉요법, 단학훈련, 미술, 음악치료 등을 실시하고 있습니다.
|
|
|
교육의 장으로서 학교의 풍토가 바뀌어야 하고 청소년의 생활지도를 강조하는 학교문화가 필요하다.
③ 부모, 친구, 지역사회를 활용하는 예방 프로그램이 필요하다.
잠재적 문제 청소년들을 적응하게 만드는 통합된 교육환경을 만들어 긍정
|
|
|
학교’는 대안교육의 명목아래 목적이 다른 방향으로 흘러가는 것이 아닌가 하는 생각이다.
다음으로, 대안교육이 담아내려는 교육내용이 진정 제도권 교육과정과 본질적인 차이를 보이는가 하는 점이다. 환경이나 생활 가꾸기와 같은 몇몇
|
|
|
교육은 역사의 흐름을 거스르는 퇴보가 아닐까 생각해본다.
< 참고문헌 >
▶ 민주주의의 정착과 대학의 개혁( p52-55 )
-고려대학교 출판부. 표시열 저.
▶ 학교교육과 불평등( p62-154 )
-교육과학사. 오욱환 저.
▶ 새교육사회
-교육과학사.
|
|
|
교육개발원, 제6차 교육과정 각론개정연구-고등학교 실업ㆍ가정과, 한국교육개발원 출판부, 서울 1992,
PP.172-174
첫째, 한 학교에서 인문교육과 실업교육을 동시에 제공함으로써 학생들의 진로선택에 고도의 융통성이 부여되고
있다는 점이다
|
|
|
학교 신문은 수녀님들한테 압수당했고, 중학교 2학년 땐 크리스마스 연극용 대본을 썼다가 금지 당하기도 했다. 보이스카우트 발표시간에는 지역 내 환경 오염 현황을 슬라이드 쇼로 보여주기도 했다. 고등학교 때까지 줄곧 종교교육을 받았
|
|
|
해서 구성원, 특히 학생들이 대부분 부정적인 의견을 제시하고 있다. 또한 자립형 사립고등학교 학생들 중 68.2%가 사교육을 받고 있는 것으로 조사 되었다. 이러한 결과는 인근 지역에 있는 사립고등학교 학생들보다 약간 더 높은 수준이다(김
|
|
메뉴펼치기
