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증가를 줄일 수 있을 것이다.
구체적으로 초등학교 단계에서는 진로의식을, 중학교에서는 진로탐색을, 그리고 고등학교 단계에서는 진로선택 및 준비의 기능을 강화하는 체제를 구축하도록 교육개혁 차원에서 지도하고 있다.
능력에 상관없
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환경의 변화
2. 미래의 변화와 이를 보는 시각
ꊳ 해외 교육개혁의 추세
1. 교육체제 안에서의 개혁
2. 부분적인 교육체제의 변화
3. 낭만적인 완전탈학교론
4. 평가와 전망
ꊴ 한국의 교육 개혁
1. 한국교육의 실상과 문제
2. 출
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교육위원회에서 상담자원봉사자를 선발하여 소정의 연수를 시키고 학교현장에 파견하여 상담을 하도록 여건을 조성하였다. 호응이 좋아 1988년까지 전국적으로 확산되었다. 그리고 이 시기에 상담에 대한 사회적 요청의 일환으로 1981년에 사
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교육 풍토가 조성될 것이다.
교원의 업무 경감으로 학생 지도에 전념할 수 있는 교육환경이 조성될 것이다.
중·고등학교간의 순환근무가 자연스럽게 이루어질 것이다.
교원 복지 향상으로 교원의 사기가 진작될 것이다.
다. 투명한 인사
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교육 수요가 폭발적으로 늘어나 학교교육의 엄청난 양적 팽창을 가져왔다. 과밀학급과 과대학교 그리고 일류 중고등학교와 대학교 입시경쟁으로 과외는 극성을 부렸고 그런 와중에도 학부모들은 기성회나 육성회 등의 조직을 통해 부족한
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환 활성화
- 학생이 원하는 수업을 할 수 있는 여건 조성
- 학생은 수업의 주체라는 능동적 자세 고취
- 학부모의 요구를 수업 및 학급경영에 점진적으로 반영
- 전일제 클럽활동평가로 교사의 인성교육 지도 역량 배양
- 교사 및 학생의 도서관
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교육대학원, 2007.
▷ 김순미,『인성교육을 위한 자서전 쓰기 교수ㆍ학습 방법 연구 : 인문계 특성화고등학교를 중심으로』, 조선대교육대학원, 2004.
▷ 김태은, 이정숙,『컴퓨터 게임 의존 청소년 치료를 위한 소시오드라마 효과 연구』,한국
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교육정보를 자유롭게 활용함으로써 흥미롭고 창의성 있는 새로운 교육환경을 만들어 가야 한다. 이러한 학습자 중심의 차별화되고 개별화된 교육환경을 제공하기 위해서는 학교급별 컴퓨터 교육과정을 강화하고, 전국의 학교에 컴퓨터를 보
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교육은 일류주의 풍토 속에서 피어났다. 이런 풍토가 지금의 교육체제를 만들었고, 여기에는 문제점을 가지고 있다. 첫째, 방학숙제를 대행하는 사이트가 생겨났고, 방학중에 중,고등학교 편법 보충수업이 여전히 존재하는 등 비교육적인 교
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인성 교육이 매우 성공적으로 추진중임을 웅변으로 입증하고 있다. 이에 따라 생활이 안정되어 있어서 9월 24일에 실시했던 성취도 고사에서도 매우 우수한 성적을 거양할 수 있었다.
이상 여러 가지로 살펴본 바와 같이 학익 여자 고등학교
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