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학교사회복지법」을 제정하거나 학교사회복지사를 의무적으로 배치하는 정책이 마련되어야 한다. 현재 진행 중인 교육과학기술부의 교육복지 우선지원 사업은 빈곤지역을 중심으로 진행되고 있으며 이를 전 학교로 확대하는 방안이 마련되
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교육의 이론과 실제, 학지사, 2019.
박명순, 현대사회의 가족생활교육, 교육과학사, 2020.
이영숙, 한국의 가족생활교육 현황과 발전 방향, 한국가정관리학회지, 2021. 목차
1. 서론
2. 중고등학교 시기 가족생활교육의 현황
3. 가족생활교육이
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진로의 개인차까지 고려한 학교 교육이 이루어질 수 있고, 이에 대한 사회적 인식을 고양시키는 계기를 제공할 수 있을 것이다.
Ⅹ. 결론
수준별 교육과정의 운영은 우리나라에서는 첫 시도이다. 외국의 경우는 대부분이 학교 수준에서 적용
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학교폭력의 근본적인 해결이 쉽지 않다. 가정적, 학교 환경적, 사회 환경적 측면과 같은 좀 더 다양한 시각에서 학교폭력을 바라볼 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
보고서를 통해 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술한 다음, 국내외
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. 내가 건의하고 싶은 것은 학교에서 프로그램의 일환으로 직장 가상체험이라던지 여러 가지의 직업을 소개해주거나 학교 안에 진로상담을 활성화시키는 것이다. 많은 학생들이 무엇을 하고 싶다는 목표의식 없이 막연히 좋은 대학만을
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교육과정으로, 학생의 능력수준과 관심의 개인차를 반영하는 다양한 과목을 개설해 학생으로 하여금 자신의 진로와 능력수준에 맞는 과목을 선택할 수 있도록 구성한 교육과정이다. 일반계 고등학교의 경우, 학생의 진로와 관련한 엄격한 과
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교육열은 그 어떤 나라보다 뜨겁지만 모든 교육은 입시를 위한 것이지 우리의 인성과 실제 생활을 위한 것은 별로 없다는 것이 안타깝게 느껴진다. 이 책을 읽으면서 우리가 미래를 위하여 중고등학교 때의 시간을 희생하고 있으며 우리의 준
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교육활동이 가능하도록 재량권이 주어져야 한다.
4. 교육환경 개선
① 작은 학교, 작은 학급
학년당 8학급 이내의 소규모 학교와 학급당 20명 이하의 학급당 학생수 적정화가 최우선적 과제이다.
② 교사들의 수업 시수 적정화
교사가 질 높은
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교육을 받을 것인가에 관한 교육환경의 배치에 관한 결정, 그리고 각 교육기관에서 어떤 형태의 개별화 교육프로그램을 이수할 것인가에 관한 것이다.
- 중요한 결정은 가급적 다수의 전문가가 참여하여 여러 번의 논의와 다양한 자료를 고
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교육에 있어서는 아카데믹하고 구태의연한 교육방법을 사용하고 있다. 그러나 교육환경이 좋아서인지 학생들의 표현력이 좋으며 특히 감성적인 표현이 뛰어나다고 한다.
프랑스의 학제는 고등학교과정과 대학과정이 연결되어 있으므로 고
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