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평등성 입장에서의 논의 ………………………………·
10
2.
효율성 입장에서의 논의 ………………………………·
15
3.
충분성 입장에서의 논의 ………………………………·
19
4.
자율성 입장에서의 논의 ……………………………
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학교교원연금)의 기금운용
Ⅴ. 향후 사학연금(사립학교교원연금)의 과제
1. 전체 사회보험과 사회보장제도의 측면에서 사학연금제도의 종합적인 제도개선이 검토되어야한다
2. 연금에 대한 정부 지원의 원칙과 기금 고갈시 국가책임을 분
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고등학생들은 내신 성적을 꾸준히 관리하고 수능 최저를 대비하는 방식으로 입시를 준비하고 있습니다. 주요 대학은 여전히 학생부종합전형에 대한 선호도가 높아서 내신과 최저를 위한 수능을 동시에 준비해야 하는 것이 현재 고등학생들
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쟁점
Ⅵ. 미국, 프랑스, 독일, 일본의 근로시간단축(노동시간단축) 사례
1. 미국
1) 미국의 근로시간 유연화 개요
2) 공정근로기준법에 따른 임금과 근로시간의 규제
3) 규칙 개정 전 화이트칼라의 적용제외 규제의 문제점
2. 프랑스
3. 독
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학교의 다양화 구상
3. 교장, 학장에의 재량권한의 집중
4. 재정의 초중교육에서 고등교육으로의 이동
Ⅵ. 일본 교육개혁의 기구
1. 내각 직속 자문기구
1) 「교육심의회」
2) 「교육쇄신위원회」
3) 「임시교육심의회」
4) 「교육개혁국
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고등학교 교사만 듣는 말은 아니다. 대학교 교수들도 학생들의 얼굴에 역력히 써 있는 메시지를 읽을 때가 많다. ”당신이 가르치는 것은 정말 우리에겐 별 도움이 되지 않네요. 이 지루한 짓은 그만 합시다.“ 이미 아이들은 학교 밖에 자기
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학교배정과 종교의 자유
3. 국기에 대한 경례와 종교의 자유
제7절 휴식권과 학생인권
제4장 학생인권의 보장방안
제1절 학생인권 보장을 위한 법제도적 장치
1. 학생 인권 보장을 위한 입법의 필요성과 내용
2. 학교 내에서의
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내용과 대상 분야?기관은?
3. 정부내 추진체계는 어떻게 할 것인가?
Ⅷ. 외국의 교육시장개방(교육개방) 사례
1. 세계화가 제 3세계에 미친 영향 따져보기 : 가난, 궁핍, 질병, 불평 등
2. 동남아시아 : 인력유출과 학문의 종속 심화
3. 캐나
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학교사회사업가의 서비스를 받는 주요 대상이 된다고 하였다. 또한 문제를 내재화하여 우울감, 불안감, 소외감, 공포감을 가지는 학생은 사회복지사, 심리사의 상담을 받게 되며, 약물치료가 필요한 경우에는 정신과 의사에게 의뢰하기도 한
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학교의 입시 기관화의 전면화가 예상된다. 고교 평준화 해체 방안은 특목고, 자립형사립고, 자율학교 등의 확대 및 일반 평준화 학교의 학생 선택권의 강화로 나타나면서 고교 입시의 전면 부활과 고등학교간의 치열한 대입 성과 경쟁으로 나
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