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고려체제의 문제
2. 신관료의 모델
1). 정도전의 유자에 관한 담론
2). 역사상의 구체적 모델
3. 조직 및 제도의 재정비
1). 인재의 양성과 충원 및 평가
2). 군/신 관계의 재조정
3). 언권의 확대와 보장
4). 관/민관계의 재설정
5). 토지제도
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제도 간의 정합성 확보
2) 적극적 노동시장 정책 추진
(3) 동등한 기회의 보장
1) 평등한 교육 기회를 보장하여 빈곤의 대물림 방지
2) 재정건전성을 해치지 않는 범위 내에서 소득이전 규모를 확대
3) 사회복지 행정 인프라 구축
Ⅴ. 결론
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시대의 흐름과 현상들을 제대로 반영하지 못하는 한계성이 분명히 있으므로, 앞으로의 빈곤대책으로서의 기초생활보장제도가 완전히 정착되기 위해서는 법제도의 개선 뿐 만아니라 이를 위한 행정인프라를 구축하고 필요한 재원을 확보하
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시대의 흐름과 현상들을 제대로 반영하지 못하는 한계성이 분명히 있으므로, 앞으로의 빈곤대책으로서의 기초생활보장제도가 완전히 정착되기 위해서는 법제도의 개선 뿐 만아니라 이를 위한 행정인프라를 구축하고 필요한 재원을 확보하
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체계 파괴와 직무등급제 도입
1) 성과관리
2) 연봉제
3) 교육훈련
4) 커뮤니케이션
Ⅷ. 평가 및 인사고가제도의 문제점에 대한 개선방향
Ⅸ. 한국교육의 개혁과제
1. 창조성 위주 교육으로 개혁
2. 교육행정중심이 지원위주로 개혁
3. 평
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토지행정학회 세미나 주제발표논문」, 1994.10.
(3) 박종건,“한국의 생태도시 조성정책방향”,「지방의제21과 생태도시 개발에 관한 국제심포지엄」(1996.1.7 세종문화회관 대회의실) 주제발표논문
3) 학술지
(1) 김일태,“지방의제 21이란 무엇인
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행정론>
이만우 1993 감사원 <금융실명제와 세제개편>
남상우 2003 한국개발연구원 <금리자유화와 금융실명제 도입>
안종범 1993 한국조세연구원 <금융실명제와 국민경제>
법제처 홈페이지 http://www.moleg.go.kr/
*목 차
제1절 행정과
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행정서비스헌장 운영 세부 추진지침에 따르면, 헌장 제정 및 운영과정을 5단계로 나누고 있다.
먼저, 첫 단계는 사전기획단계로서 헌장을 기획하고 운영하는 주체를 결정하고, 워크 1.행정 서비스 헌장제도의 이해
1)행정서비스 헌장제도
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제도의 주요내용
1) 공직 분류
2) 공직임용
3) 공무원의 권리
4) 공무원의 의무
2 공무원의 관리 기구
1) 종합 관리 기구
2) 부문 관리 기구
3.공무원 교육훈련
1) 교육훈련 조직체계
2) 현행 공무원 교육훈련 추진전략의 특성
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교육, 열린 학습사회를 건설하기 위한 교육 개혁은 수요자 중심의 교육제도의 개선, 인성과 창의성을 신장하는 교육, 자주적 학습 능력의 신장, 멀티미디어의 활용 등 그 필요성이 시대적 사회적으로 요청되고 있다.
그러나, 교육의 현장에서
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