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시기
2. 구성원
1) 담당자
2) 교사
3) 학습자
3. 교육장소
4. 교육과정
5. 교사교육
6. 문제점
7. 개선방안
Ⅸ. 한국어교육의 교수법
1. 문법 번역식 방법
2. 청각구두 교수법
3. 인지학습이론 중심 교수법
4. 의사소통 중심 교수법
5. 통합
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종류
1. 쓰임새에 따른 구분
1) 당굿(동제)
2) 두레굿
3) 판굿
2. 지방에 따른 구분
1) 경기 농악
2) 호남 농악
3) 영남 농악
4) 강원도 농악
Ⅳ. 농악(농악놀이, 풍물, 굿)의 형태와 특징
Ⅴ. 농악(농악놀이, 풍물, 굿)의 편성
Ⅵ. 농악(농
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특징
시가 문학
1. 시가 문학의 전개
2. 고대 가요
3. 향가
서사 문학
1.서사 문학의 전개
2. 설화(說話) 문학
3. 한문 문학
(고려시대)
문학사
1. 고려 문학의 개념
2. 고려 문학의 형성 배경
3. 고려 문학사
4. 고려 문학의
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종류
(2)청동기 시대의 각종 석기 및 청동기
(3)말갖춤(馬具)
4.삼국시대 및 가야의 부장유물
(1)고구려 고분의 부장유물
(2)백제 고분의 부장유물
(3)신라 고분의 부장유물
(4)가야 고분의 부장유물
5.통일 신라시대의 부장유물
6.고려
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청자 또는 청중 고려하기
2. 효과적인 표현 및 전달
1) 몸짓의 효과적인 사용
2) 시선을 효과적으로 위치하기
3) 적절한 목소리로 말하기
4) 정확한 발음에 대한 이해 및 사용
5) 전달 보조 자료의 효과적인 사용
3. 말할 내용의 선정과 조직
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청자, 백자
가) 청자
나) 백자
3) 탑
가) 고구려의 탑
나) 백제시대
다) 신라시대
라) 통일신라시대
마) 고려시대
바) 조선시대
4) 불상
가) 종류
5) 건축
가) 목조건축
나) 석조건축
6) 서화
가) 삼국 및 통일신라의 서화
나) 고려의 서화
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고려시대 문벌 귀족 세력을 강화시켜준 특징적인 제도 두 가지를 쓰시오.
* 5품 이상의 관리에게는 상속이 되는 토지를 지급함
* 과거 시험을 치르지 않고 관리가 될 수 있었음
주8. 다음 빈칸에 들어갈 적당한 말은?
청자는 고려 사람들이 예술
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고려 시대의 청자에서 변천된 분청사기와 희고 고운백자가 크게 발전하였다. 이들 분청 사기는 고려시대의 청자와는 달리 서민적이고 즉흥적이며 소박한 특징을지니고 있다. 말하자면 조선왕조적인 특성이 담뿍 함축되어 있다고하겠다. 이
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시기는 고려 고종 7년에서 17년 사이 琴儀가 致仕하여 卒할 때까지의 사이에 있었던 門生宴會 중에 지어졌던 것으로 추정된다. 또한 작품의 형식은 <한림별곡>이 비록 최초의 경기체가이지만 일반적 경기체가의 율격형식을 대표하는 작품
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고려원, 2006
레이먼 셀던, 『현대문학이론』, 문학과 지성, 2006
유리 로트만, 『예술 텍스트의 구조』, 고려원, 2001
최동호, 『새로운 비평의 논리를 찾아서』, 나남, 2004
테리이글턴, 『문학이론입문』, 창작과 비평, 2005 구조주의
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