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있는 것 같다. 정책을 살펴보면서 다양한 시각의 정책적 접근을
살펴 볼 수 있었다. 쉽지 않은 과정이었지만 많은 자료들을 접하고 이 네 정당 이외의 여러
정당에 대해서도 접하며 사회복지 정책의 실천을 배울 수 있는 기회였다.
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회변동 연구에 참여하면서 느낀 점은 한국 사회의 급속한 변화로 인해 사회문제의 양상과 성격도 빠르게 변하고 있다는 것이다. 예를 들어 디지털 기술의 발달로 인한 새로운 형태의 불평등이나 배제가 나타나고 있지만, 이에 대한 이해와 대
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회복지사, 한국사회복지연구소, 1970
권오구, 사회복지발달사, 홍익재, 1994
하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1989
인경석, 한국복지국가의 이상과 현실, 나남출판, 1998
남세진, 한국사회복지론, 나남출판사, 1998
박용순, 사회복지개론, 학지사,
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위원의 활동, 교
화위원 등의 활동, 자원봉사활동 등을 활용하여 방지하고 있다(천정환, 2005 : 120-123).
2) 아동, 고령자, 장애인, 여성, 사회적 약자가 지닌 권리 조정 등과 관련된 문제
(1) 아동과 가정, 사회복지서비스
학대받는 아동들에 대한
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기회의 불평등, 지역사회 내 복지 격차 등 다양한 요소들이 빈곤을 지속시키는 요인으로 작용한다. 따라서 효과적인 복지 정책을 수립하기 위해서는 과거의 정책이 실패한 이유를 철저히 분석하고, 단기적 해결책이 아니라 장기적으로 지속
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회는 빈곤현상들을 과거 고도성장기의 틀로 인식하고 싶어한다. 즉, 경제가 회복되거나 일자리가 많아지면 빈곤문제는 개선될 것으로 보는 것이다. 그러나 지금부터 직면하게 될 빈곤은 희망과 기회를 상실하는 사회적 배제로 표출될 것이며
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회적 재난에 대비하기 위한 방향성을 제시한다. 사회적 불평등이 더욱 심화될 수 있는 상황에서 공평한 지원과 노력은 필수적이며, 이를 통해 사회 전체의 회복력을 강화하는 것이 중요하다. 1. 사회적 갈등 주체와 타자 간의 혐오
2. 보
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회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요에
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회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요에
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취약 계층을 지원하는 재분배 기능을 수행한다. 이러한 재정적 지원은 기본적인 생활비를 지원해주고, 장애인, 노인, 실업 1. 복지국가의 개념
2. 복지국가의 이념
3. 복지국가의 본질을 나타내는 특징
4. 복지국가의 실질적 조건
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