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고조선 때 8조목을 보면 훔친 사람은 그 손목을 자르고 남을 죽인 사람은 목숨을 빼앗는 인과응보적인 법임. 1. 사형제도란?
1) 사형제도의 일반적 정의
2) 사형제도의 역사
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고조선 시대 ② 부여 성립 시기
③ 고구려 건국 무렵 ④ 삼국 시대
⑤ 신라의 삼국 통일 이후
28. 삼국 사회에서 역사 편찬이 이루어진 시기의 공통점은 ?
① 국가의 성립기 ② 율령이 반포된 시기
③ 불교를 도입한 시기 ④ 삼국의 융성기
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사회 속에서 발생되는 여러 사건들이나 생활 속에서 나타나는 여러 가지 일들을 수학적으로 해석하여 재미있게 얘기해 줄 수 있는 부분이 많다고 생각합니다. 더 좋은 자료를 찾고, 그 자료를 수업에 활용해 나가는 것은 모든 선생님들의 몫
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과거제도의 전신 1. 교육의 기원
1) 원시사회의 삶과 교육
2) 성년식 : 조직적인 교육의 등장
3) 단군신화와 교육이념
4) 고조선의 규범
2. 교육제도의 형성
1) 고대국가의 문화
2) 고구려의 교육
3) 백제의 교육
4) 신라의 교육
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. 건국신화의 체계
Ⅲ. 건국신화의 가치관
1. 시간관
2. 공간관
Ⅳ. 건국신화의 세계상
1. 천부지모
2. 현세주의
3. 통치이념
4. 타계관
Ⅴ. 건국신화의 중개자
Ⅵ. 건국신화의 트릭스터
Ⅶ. 건국신화의 신격기능체계론
참고문헌
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영역에 속하였고 하지만, 연의 영역은 압록강을 넘어온 적이 없고, 대개 요하 서쪽에 있었다.
고구려가 한(漢)의 혀도군 영토 안에서 건국되었고 그 역사가 한사군 영역 내에서 전개되었다고 주장한다. 한반도 북부가 한사군 즉, 낙랑, 진번,
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모습을 반성했다.
덕명리를 갔다 와서 가장 많이 생각했던 것이 시간이라는 개념에 대해서였다. 한반도에 대해서 생각하면 나는 일단 고조선의 첫 임금이신 단군으로부터 시작되었다는 역사적 관점에서만 대해서만 생각을 했었다. 지금 내
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고조선의 시조로서의 단군에 대하여 기독교 단체의 많은 반대가있다. 기독교인 교육자로서 가정에서 혹은 학교에서 단군신화를 어떻게 가르치는것이 좋겠는가?
3. 조선후기 실학운동의 발생과 전개과정, 그리고 그것의 교육사적의의는
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고조선 시대의 교육
1) 고대 한민족의 교육
2) 한민족 고유 사상과 교육
3) 성년식(成年式)의 의의
3. 삼국시대의 교육
1) 불교가 끼친 교육적 영향
2) 삼국시대의 교육제도
(1) 고구려
① 태학(太學)
② 경당(扃堂)
(2) 백제
(3) 신라
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모습으로 전개된다.
• 조선시대의 정원이 비슷한 시기의 이웃 나라들에 비해 구별되는 점은 자연산수 속에 정원을 조성하는 산수정원이 발달 했으며, 연못의 형태는 사각형 모양의 방지가 유행했다는 것이다.
산수정원이 발달했음
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