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공한 것이다.
참고문헌
김영철(1999), 청소년의 놀이문화와 교육, 한국교육인류학회
신미경(2008), 청소년 놀이문화와 여가활용에 관한 연구, 순천대학교
이소은 외 1명(2009), 초등학생의 전자매체 놀이문화 실태분석, 한국아동권리학회
이정
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문화적 맥락 안에서의 발달
3) 발달과 개인의 능동적 역할
4) 발달의 단계적, 연속적 현상
5) 결정적 시기
2. 에릭슨의 성격발달이론
1) 성격발달이론의 배경
2) 성격발달이론의 기본적인 원리
3. 에릭슨의 성격발달 8단계설
1) 제 1단계 (신
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놀이에 대한 인식도, 생활과학논문집, 2002.
신은수 외, 놀이와 유아, 이화여자대학교 출판부, 2001.
심우엽, 놀이와 아동발달 및 교육, 초등교육연구, 2005.
이말순, 어린이를 위한 건강한 놀이문화가 필요하다, 기독교사상, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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감각 경험 및 학습 제공해야 한다. 그리고 자신과 환경에 대한 학습 기회를 주어 유아를 유아답게 하는 즐거움과 다양한 놀이를 경험할 수 있도록 해야 한다.
이와 같이 놀이 영역에서도 실내, 외로 나누어지며 이 영역들 사이에서도 요구되는
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실내 놀이 구성 방법을 알아보겠다. 이 시기 유아의 실내 공간에는 쌓기, 역할, 언어, 과학, 수, 조작, 조형, 음률, 컴퓨터, 목공놀이, 물, 모래놀이, 개별 공간 영역이 있어야 한다. 학자 Frost(1976)에 의하면, 교실 내 설비 구성은 조용하고 건조한
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실내 공간론적으로 매우 큰 과제이다. 내츄럴한 스타일이 아닌 대 자연과의 퓨전이라...... 쉬운 일이 없겠지만은, 지금 우리는 그 어느 때보다 어려운 과제에 직면해 있다. 가장 원시로 돌아가면서 가장 현대적으로 살려고 하고 있다. 이것을
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공간이어야 하기 때문이다.
이러한 공간으로서 자리 잡아 가기 위해서는 대학 내와 대학 주변의 놀이문화가 바뀌는 것도 중요하지만 대학생이 대학 내와 대학 주변에 침투한 상업적 놀이문화를 비판적으로 바라보고, 대학 구성원 스스로가
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문화기술적 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 수학능력의 개념
1) 수와 연산
2) 공간과 기하
3) 대수 및 자료 분석과 확률
2. 영유아 수학능력을 향상시키기 위한 환경 구성
1) 영유아 수학능력
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만 3세 유아반 3월 주제에 맞추어 하루일과 구성, 환경구성, 상호작용 지원을 2019 개정 누리과정 방향에 맞추어 계획하시오.
2-1. 주제 및 목표
2-2. 하루일과 구성
2-3. 환경구성
2-4, 상호작용 지원
2-5. 평가 및 반성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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놀이지도, 공동체 2015 1. 환경 구성 시 고려해야 할 점
1) 건강 및 안전에 대한 요소
2) 정서적인 안정감의 요소
3) 움직임과 이동성의 요소
4) 탐색적 행동의 요소
5) 질서 및 통제의 요소
2. 실내 영역 구성
1) 식사 및
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