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공예의 현대적 활용은 공예가들의 노력과 연구에 의해 가능한 것이지만, 공예상품을 널리 알리고 유통시키는 것은 국가차원의 지원과 노력, 그리고 민간의 관심이 있어야 가능하다고 하겠다 . 또한 한지에 대한 심도 있는 연구를 위해서 한지
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공예품을 대할 경우에는 그것에 실용 가치가 얽혀져 있음이다. 구태여 미적 가치, 실용적 가치를 분리하여 생각할 필요는 없다.
예)감상 후에 작품을 보지 않고 기억을 통해 그려보기
두 작품에서 기법과 주제를 서로 다르게 했을 경우 상상하
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공예, 서울 산업대 출판부, 1994
고경보, 완도 어두리 해저유물에 관한 연구 :청자 도자기를 중심으로 , 우석대 교육대학원, 2004
김경진외, 강진 고려청자의 특성과 과학적 분석 연구, 한국공예논총, 2005
박경희, 고려 청자완의 시각적 문양에 상
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기법과 다양한 재료로 변화를 주어야 한다
5. 지나친 간섭이나 방임은 금물이다
Ⅵ. 유아 미술교육의 교사 역할
Ⅶ. 유아 미술교육의 유의사항
1. 조기 교육의 의미를 바르게 이해해야 한다
2. 미술 교육 목표를 교사는 바르게 이해해야
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공예
Ⅱ. 조선시대(조선)의 회화
Ⅲ. 조선시대(조선)의 성리학
Ⅳ. 조선시대(조선)의 양명학
Ⅴ. 조선시대(조선)의 농민통제
1. 호적제도
2. 오가작통법
3. 호패법
Ⅵ. 조선시대(조선)의 신분제도
1. 양반
2. 중인
3. 양인
4. 천민
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공예디자인 <한국사전연구사>
* 옥스퍼드 미술사전 <한국미술연구소. 해럴드 오르본 편찬>
* 인터넷 싸이트 <네이버, 알타비스타> Ⅰ. 맥머도가 살던 시대적 배경
1. 아르 누보(Art Nouveau)의 시대적 배경
2. 맥머도의 생애
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공예배 의식에 관한 연구, 아세아 연합신학대학원, 1984
이상규·김요셉 / 목회와 신학, 구도자 예배가 가진 예배적 약점
에벤에셀 12호 / 장로회신학대학 제68회 동문회, 1990
최병남 / 예배에 대한 성서적 이해, 왕십리 교회, 비간행물 Ⅰ. 서
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대비
ㅂ. 합판, 플라스틱, 네온관등 다양한 재료의 활용 ★미술공예운동(1860~1910)
★아르누보(1890~1910)
★분리파(시세션)
★독일공장연맹(DWB)(1907~1923)
★아르데코(1920~1939)
★기능주의
★미국중심의 기능주의
★포스트 모던 디자인
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주문
1) 다양한 재료와 용구의 구비 요령지도
2) 재료 제한을 통한 창의성 기르기
3. 무엇을 어떻게 나타낼까
1) 주제와 방법에 따른 접근의 다양화
2) 다양한 재료와 기법의 체험
Ⅴ. 아동 미적 체험의 활동
Ⅵ. 결론
참고문헌
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잘 하여야 한다
3. 많은 경험을 넓혀 주어야 한다
4. 새로운 기법과 다양한 재료로 변화를 주어야 한다
5. 지나친 간섭이나 방임은 금물이다
Ⅶ. 유아 미술교육의 지도방법
Ⅷ. 유아 미술교육의 효과
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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