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결과 및 분석
4.1 교사의 컴퓨터 및 인터넷 활용에 관한 환경과 사전경험의 정도
4.2 교사의 수업관련 컴퓨터 및 인터넷의 활용 정도
4.3 컴퓨터 자료를 포함하는 수업자료 준비에 관한 교사의 인식 정도
4.4 인터넷 활용에 있어 교사가 지각
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결과 분석 및 오류 분석
5. 프로젝트 결론 및 보고서 작성
- 통신공학의 기초
- 통신이론 및 설계 1. 개요
2. 필요성
3. 목표성능
1. 진폭 변조 시스템
2. 진폭 복조 시스템
4. 설계과정
1. 진폭변조
2. 스테레오 송수신 시스템
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통신교육논총, 제11집, 한국방송대학교 방송통신교육연구소.
ㅇ 정인성, 나일주(2004), 원격교육의 이해, 교육과학사.
ㅇ 정인성, 임정훈, 최경애(1998). 방송대 가상교육체제 설계. 연구보고서 97-3. 한국방송대학교 방송통신교육연구소.
ㅇ http://w
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컴퓨터 통합 생산시스템(Computer Integrated Manufacturing)
4) 자재 소요 계획(Material Requirement Planning)
5. 스마트 팩토리 실현의 선결과제
1) 표준화
2) 안전과 보안
3) 통신 인프라 정비
4) 복잡한 시스템 관리
6. 우리나라 스마트 팩토리의 도입
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가치탐구학습을 위한 웹사이트 탐색형 사회과 주제해결학습 모형
III. 웹기반 사회과 주제해결학습 모형의 적용 결과
1. 인터넷 활용학습의 효과 및 효율성에 대한 평가
2. 인터넷 활용 학습에서의 문제점
IV. 결론 및 제언
참고 문헌
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육성전략 (2000)
6. 일본과학기술청, \'2025년의 과학기술\' 보고서 (1997)
7. 오쿠노유미코(닛케이산업소비연구소편), 이제, 유전자비즈니스가 뜬다 (1999)
8. 에릭 그레이스, 생명공학이란 무엇인가 (2000)
9. 미국 시사주간지 \'타임\' 1월호 (1999)
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통신정책연구원 연구보고서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지식재산권(지적재산권)의 개념
Ⅲ. 지식재산권(지적재산권)의 동향
Ⅳ. 지식재산권(지적재산권)의 영역
Ⅴ. 지식재산권(지적재산권)의 반도체배치설계
Ⅵ. 지식재산권(지적재산권)과
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오늘 발표를 통하여 저희가 부족했던 점을 이번 보고서에서는 그나마 보안할 수 있었습니다. 이상입니다. 1.실험 개요
2.실험 목적
3.실험 장치
4. 실험 이론(실험 방법)
4.1 실험이론
4.2실험방법
5.실험결과
6.오차분석
7.고찰
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통신기술)활용교육의 과제
1. 사회 문제에 관심 갖기
2. 가설 수립하기
3. 대표적 사례 찾기
4. 쟁점 토론하기
5. 자료 수집 및 분석하기
6. 모둠별 사회적 상호작용하기
7. 논리적으로 보고서 작성하기
8. 아이디어에 대해 평가하기
Ⅷ. 결
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학생 정보소양 교육의 만족도
1. 선택으로 운영되는 「컴퓨터」 과목 운영 실태 및 만족도
2. 「기술?가정」과에서의 컴퓨터 관련 단원에 대한 만족도
Ⅷ. 학생 정보소양 교육의 방향
Ⅸ. 학생 정보소양 교육의 강화 방안
참고문헌
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