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컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 의미
Ⅲ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 특징
Ⅳ. 컴퓨터교육(컴퓨터학습)의 목표
1. 정보화 사회의 개념이해와 컴퓨터 및 정보활용에 대한 올바른 가치관과 태도함양
2. 컴퓨터, 인터넷 등에 대한 일반적인 지식과
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인터넷활용교육
1. 일반적인 효과
1) 인터넷은 사용하기가 쉽다
2) 인터넷은 기존 교육매체의 모든 장점을 실현시킬 수 있다
3) 인터넷은 전 세계의 컴퓨터를 연결시킨다
2. 교사 측면에서
1) 교육자료를 간편하게 구할 수 있다
2) 평생학습
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Computer on Management, \"Presented at the 15th World Conference, Tyoko, 1969.
3. 정기 간행물 및 기타
김정흠, \"문자의 물결과 정보화 시대\", 『경영과 컴퓨터』 72호, 82년 10월호.
김진년, \"인터넷 멀티미디어 활용\", 『제4회 정보화사회 미래목회 세미나』, 1996
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인터넷. 홍릉과학출판사.
양순옥 외(2015). 유비쿼터스 개론. 사물인터넷으로 발전하는. 생능출판사.
이미령 외(2014). 사물인터넷 시대의 UX 디자인. 지앤선.
최경진(2010). 사물지능통신 활성화를 위한 법·제도 연구. 방송통신위원회.
김우용(2014).
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컴퓨터의 이해, 김강현외공저, 2018, 한국방송통신대학교출판문화원
컴퓨터와 IT기술의 이해, 최윤철외공저, 2016, 생능출판사
컴퓨터개론 및 활용, 최원범, 2019, 학진북스 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점)
2.
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통신망과의 관련성
1) 가상화 기술
2) 대규모 분산처리 기술
3) 오픈 인터페이스 기술
4. 활용 가능 정보통신망 기술
1) SDN(Software-Defined Networking)
2) NFV(Network function virtualization)
3) SD-WAN(Software Defined-Wide Area Network)
Ⅲ. 결론
<참
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개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김남진(2017), 특수교육공학, 학지사.
4. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사.
5. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교
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통신교육연구소, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 의미
Ⅲ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 발전과정
1. 우편제도에 기반을 둔 통신교육
2. 대중전파매체에 기반을 둔 원격교육
3. 정보통신기술에 기반
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통신윤리교육이 학생들에게 읽어보도록 전달하는 유인물이나 가정에 보내는 가정통신문의 유형으로 이루어지거나, 혹은 한 회분의 수업 자료로 이용되는 등의 모습을 보이고 있는 것이다.
참고문헌
김현수(2001), 인터넷이 개인행동에 미치
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컴퓨터 보급의 확대와 네트웍 대역폭의 지속적인 증가로 인한 인터넷
2) 전자 상거래 시스템 구축을 위한 기반 기술 획득 필요
3) 상호연동성(Interoperability)을 통한 확장성 보장 필요
2. 경제·산업적 측면
3. 사회·문화적 측면
Ⅴ. 기술개발
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