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통신망 활용 교육의 효과
1) 긍정적 효과
2) 부정적 효과
4. 원격 교육 효과에 영향을 주는 요인
1) 원격교육 효과와 관련된 6가지 요인
2) 가상 수업 효과에 영향을 미치는 변인
5. 원격교육의 효과성
1) 원격교육
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컴퓨터언어학의 개요
2. 컴퓨터언어학의 연구
1) 자연언어처리의 문제
2) 음성 인식
3) 텍스트논조 자동분석
III. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료 한글파일>
1. 컴퓨터 언어학이란.hwp
2. 컴퓨터 통신 언어의 올바른 사용 방안.hwp
3
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통신대학교출판문화원.
김지인(2003). 유비쿼터스 컴퓨팅 : 어떻게 할 것인가. 정보과학회지.
한정선(2008). 미래사회를 위한 교육방법 및 교육공학. 교육과학사.
김석수(2008). 유비쿼터스 라이프와 미래사회. 집문당.
토마스 데이븐포드(2002). IT
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발전방향, 전문대학교육협의회 자료.
37. 정인성ㆍ조주연ㆍ안강현(1995), 초고속정보통신망 시범사업 관련 원격교육 시범 시스템의 교육적 활용방안 탐색, 정보과학회지, 제13권 제6호.
38. 조선일보 대학 위성강좌(http://www.chosun.com/class/)
39. 충
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컴퓨터교육
1. 맹학교
2. 복지기관
1) 대상
2) 기간
3) 교육 내용
4) 비용
5) 교재
6) 전용 교육장
3. 개인
Ⅷ. 향후 시각장애아교육의 개선 방안
1. 이료교육의 전문성 제고와 안마(이료) 제도 완비
2. 통합교육을 지원할 수 있는 체제로의
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컴퓨터 상호작용(HCI) 기술 정책 동향. 전자공학회지, 34(6), 20-29.
Ben Shneiderman(1992). Designing the User interface 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 인간과 컴퓨터 상호작용(HCI)의 개념
(2) 인간과 컴퓨터 상호작용(HCI)의 중요성
○ 기술적 측면
○ 사회·윤
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공학의 개요
1. 교육방법의 정의
2. 교육공학의 정의
3. 교육방법과 교육공학
Ⅲ. 교수 - 학습과정의 이해
1. 교수와 교수설계
2. 교육 과정에서 학습까지
3. 계열화에 대한 이해 (skip)
4. 수업과 학습
5. 교수 설계 이론의 성격
Ⅳ. 수업
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발전
1. 1960년대
2. 1970년대
3. 1980년대
4. 1990년대
Ⅲ. 지리정보시스템(GIS)의 기능
1. 추출(Retrieval)
2. 분류와 단순화 (Classification and Generalization)
3. 측정기능 (Measurement)
4. 중첩기능 (Overlay Operation)
5. 근접성 분석 (Neighborhood Analysis)
6. 검색
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컴퓨터 네트워크에 의한 수업과 구성주의: 교육적 활용과 의미, 정보과학회지, 14(12), 15-29.
ㅇ상명대학교 교육학과 학술부(2006), 상호문화교육, 상명대 교육학과.
ㅇ 임정훈(1998), 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점, 방송통신교육논총, 제
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공학회 춘계학술대회 자료집
◎ 이종관(1998), 가상현실의 형이상학과 윤리학, 철학 제54집 봄호, 한국철학회
◎ 임현경(1996), PC통신을 통한 가상공동체의 형성과 그 특성에 관한 연구 통신동호회 사례를 중심으로, 서울대학교 대학원 사회학 석
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