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윤리 사상의 현대적 의의
① 날로 상실해 가는 인간 존중의 정신을 회복해야 한다는 의무감을 일깨워 준다는 점
② 다원화된 사회에서 발생하기 쉬운 집단 간 갈등이나 집단 이기주의에 대처할 수 있는 조화 정신의 원형을 찾아볼 수 있다는
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고등학교 윤리 교사용 지도서』. 서울:대한교과서주식회사.
교육부. (1998). 『고등학교 윤리』. 서울:대한교과서주식회사.
교육인적자원부. (2002). 『고등학교 도덕』. 서울:(주)지학사.
김상훈. (1984). 『한국과 국제관계』. 아성출판사.
김유남.
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고등학교 육성방안, 시·도 교육청 직업교육담당과장 회의자료
2. 강무섭 외(2000), 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 한국직업능력개발원
3. 옥준필(1999), 실업계 특성화 고등학교의 발전방향, 직업교육훈련
4. 윤정일(2000), 실업계 고교 교육
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윤리의식을 더 많이 강조해서 지도해 달라는 요청을 하고 있다. 이런 점에서 진로지도는 각급 학교뿐만이 아니라, 사회 교육에 이르기까지 일관성 있게 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
권용미, 고등학생의 자아정체감 및 사회적 지지가 진
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종합적 평가』, 성남시 : 한국정신문화연구원.
정태범(1996), "학교기능 활성화를 위한 학교경영 평가의 과제와 발전방향",
한국교육평가연구회, 『교육개혁과 교육평가의 과제』, 학술세미나 논문집.
한준상(1998), "문민정부의 교육개혁 평가",
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