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과 자신을 비교?
내가 만약 주인공이라면?
3. 사회 공부
1) 사회적 지식을 탐구하는 공부는
교과서와 사회과 탐구 읽기
무엇에 대한 내용인가?(혼자 생각하기)
공부할 문제 찾기(전체 활동)
공부할 문제 해결 방법이나 예상되는 결론 내리기
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과교육의 학습부진아지도(학습부진아교육)
Ⅷ. 학습부진아의 지도원리
Ⅸ. 학습부진아의 지도방법
1. 반 조직
2. 지도 내용
3. 학습부진아의 지도 원리
1) 학습목표의 명시
2) 강화
3) 장점의 이용
4) 점진적 접근
5) 학습결과의 평가
6)
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문제점
1. 취업기회 축소 및 여건 악화
2. 사회적 가치관의 변화로 실업계고교 진학기피
3. 현장 경험 부족으로 산업체 수요 반영이 미흡하고 학문·이론 위주의 교육에 치중
Ⅴ. 직업교육의 쟁점
Ⅵ. 외국의 직업교육 사례
1. 직업교육
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과 현실, 나남출판.
한국복지연구원(2000), 한국사회복지연감, 유풍출판사.
한국사회과학연구소(2000), 한국 사회복지의 현황과 쟁점, 인간과 복지. 지지족서비스, 보충적서비스, 대리적서비스
문1 ~ 문3
정리하기
1. (청소년기)
문1 ~ 문5
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문제를 살펴보자
4. 자율성의 저하로 인한 문제를 살펴보자
5. 수학교과에서 주로 취급하는 인간의 정의가 다른 교과의 정의와 다르다는 것이다
Ⅷ. 중국의 수학교육(수업, 수학지도) 사례
Ⅸ. 수학교육(수업, 수학지도)의 방법
참고문
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사회와 아동수당제도
2. 아동수당제도 도입의 의미
3. 아동수당제도의 필요성
4. 아동수당제도의 국제비교
5. 아동수당의 정책적 의의
6. 아동수당제도의 효과와 영향
7. 아동수당제도에 대한 정부의 활동과 과제
Ⅱ. 저출산문제
1. 고
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과학학력평가에 대한 자료를 종합하여 과학교육의 이상적인 방향을 모색한 종합연구(Project Synthesis)가 이루어 졌고 여기서는 ① 개인적 요구 ② 사회적 문제 ③ 학문적 준비 ④ 진로교육/인식의 4가지를 과학교육의 목표로 제시하였는데 이것
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과별 내용의 다양성과 난이도 수준을 고려하여 학생들로 하여금 자신의 필요나 수준에 맞는 과목을 선택하게 하는 과목 선택형 수준별 교육과정을 운영하도록 한다.
교육에 있어서 많은 문제들이 있다. 그리고 이러한 문제들을 해결하는데
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문제를 된다, 안된다로 단정짓기 보다 낙태의 문제를 줄여갈 수 있고, 낙태의 문제가 만연해진 현 사회의 제도적인 원인을 찾아 고쳐 갈 수 있어야 할 것이다.
생명의 고귀함을 인간의 힘과 판단으로 없앤다는 것은 참으로 무서운 일이다. 사
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과 결정의 시기
(4) 자아인지의 다양화
(5) 상충되는 사회적 요구 경험
(6) 자아의 통합화
3) 자아정체감 형성 관련 갈등사례
4. 청소년기 자아정체감 형성 성취를 위한 방법
1) 가정적인 측면
2) 학교적인 측면
3) 사회적인 측
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