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유형
3. 노인학대 유형의 개념 및 행위
II. 본론
1. 노인학대의 원인
2. 노인학대의 특성
3. 노인학대의 방법
4. 노인학대의 이론
5. 노인학대의 현황과 실태
6. 노인학대 피해 사례
III. 결 론
1. 노인 학대 문제의 해결 방안
2. 결 론
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과 평가, 한국교원교육학회, 2010
김이경 외, 교원 다면평가 시범운영의 효과와 기대 분석, 한국교육개발원, 2006
맹철영, 선생님들 실력 다져서 교육문제 해결될까, 월간 말, 민중의 소리, 2005
임연기, 교원평가정책의 쟁점과 과제, 한국교육 35권
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문제가 없다고 느낀다. 심리적 정서문제나 성격적 특성에서도 특이한 문제를 보이지 않으며, 자기행동을 관리한다고 생각한다. 주변 사람들과의 대인관계에서도 자신이 충분한 지원을 얻을 수 있다고 느끼며, 심각한 외로움이나 곤란감을 느
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과 사회 환경 2015 한국방송통신대학교
이은하 외, 「유아사회교육」, 서울 : 양서원, 2002.
김정휘 외, 「교육심리학탐구」, 서울 : 형설출판사, 1998.
김광웅 외, 「유아발달」, 서울 : 형설출판사, 1997.
이영자 외, 「유아교수 학습방법」, 서울 :
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방법, 교실에서 현장으로, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 의의
Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 목표
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 형태
Ⅴ. 현장체험학습(현장학습)과 심리학
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)과 교사의
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- 이루다 학교
2. 청소년복지시설 위탁형 대안학교의 비교분석
Ⅳ. 연구 결과 및 제언
1. 청소년복지시설 위탁형 대안학교의 성과
2. 청소년 복지시설 위탁형 대안학교의 문제점과 개선방향
3. 청소년복지시설 위탁형 대안학교의 미래
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사회교육원 저, 신정, 2014
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리
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과 방법, 집문당, 1982
4. 남상준, 지리교육의 탐구, 서울 : 교육과학사, 1999
5. 서태열, 지리 교육과정의 내용 구성에 대한 연구, 서울대학교 박사학위 논문, 1993
6. 이희열, 인문계 고등학교의 지리교육 실태, 부산대학교 사대 논문집, 제 13집, 1986&
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과 전망, 선인 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공동체의 의미
Ⅲ. 공동체의 역사적 개관
1. 그리스 도시공동체
2. 중세 신정적 공동체
3. 근대 자연법적 공동체
Ⅳ. 공동체와 대중
Ⅴ. 공동체와 문화
Ⅵ. 공동체와 사회적 자본
Ⅶ. 공동체와 복지
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과 연계된 상담센터의 활성화
6) 봉사활동의 활성화
7) 지역아동센터와의 연계 필요
8) 다문화 교육 전문가 양성과 종사자의 역량강화 필요
Ⅱ. 비행청소년
1) 가정에서의 예방대책
2) 사회에서의 예방대책
3) 개인 능력 중심의 교육 도입
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