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과정의 목표
Ⅵ. 영재교육과정의 이론적 기초
1. 블룸의 연구
2. 가드너의 연구
Ⅶ. 외국의 영재교육과정 사례
Ⅷ. 우리나라의 영재교육과정 사례
Ⅸ. 영재교육과정의 문제점과 개선 방안
1. 영재교육원 운영 측면
1) 영재학생 선발
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사회에서 PR의 중요성
5. 기업 위기상황에서의 PR
6. 위기발생시 매스컴에서의 PR 전략
1) 위기시 대 언론 관계
2) 위기시 언론과의 커뮤니케이션 방법
7. 기업 위기관리 사례를 통해 본 PR
1) GS칼텍스 위기관리 성공사례
2) 미국 알래스카 해
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과 누적
Ⅲ. 학습부진아의 성격
Ⅳ. 학습부진아의 특징
Ⅴ. 학습부진아의 판별
Ⅵ. 학습부진아의 지도 문제점
Ⅶ. 학습부진아의 지도 방법
1. 획일적인 교육과정
2. 과다한 학습내용
3. 학습부진아에 대한 교사 지도방법
Ⅷ. 학습
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과 - 차 례 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수·학습의 접근방법
1) 교육신념에 따른 접근
2) 집단규모에 따른 접근
2. 교수·학습방법의 유형
1) 고전적 교수·학습의 방법
2) 지력개발 교수·학습의 방법
3) 사회적 상호작용 축진
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과목을 강요하지 않습니다. 너무 많은 과목을 수박 겉 1. 중퇴청소년의 개념 및 유형
2. 중퇴청소년의 발생원인
3. 중퇴청소년의 특징
4. 중퇴청소년의 현황
5. 개선방안
1) 가정 및 부모님 측면
2) 국가 및 사회기관 측면
3) 학교 및
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과 의의
2. 자폐성장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 의사소통장애에 대한 논의
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문제와 개발문제 해결 방안
1. 폐광으로 인한 오염문제
1) 광산으로 인한 환경훼손에 대한 체계적 대응방안
2) 법개정의 필요성
3) 개정이 필요한 부분
2. 지역개발문제
1) 강원랜드 카지노 개발
2) 앞으로의 발전방향 - 생태관광과 카지노의
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과정
1. 영재교육과 영재교육과정
2. 영재교육과정 연구의 발전과 경향
3. 영재교육과정과 내용에 대한 초기 강조점 (다양한 교육과정 요구)
4. 영재교육과정과 내용에 대한 초기 강조점(1986년 교육과정에서의 특별한 논쟁점)
5. 영재교육과
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문제해결, 글쓰기 창의성)
‘실제 조작 창의성’(미술, 공예, 신체적 창의성)
‘수학/과학 창의성’으로 이루어져 있다.
어떤 영역의 창의성이든 일단 지능, 동기, 환경에 대한 최최의 요구 조건이 충족된 다음에는 그 영역과 관련된 인지적 기
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과제 수행 → 학습동기↑
ㆍ창의적 문제해결능력, 비판적 사고능력 등 고등정신능력 함양에 유리
ㆍ인지적 영역 뿐만 아니라 학습자의 정의적, 심동적 영역까지 평가 가능
29. 객관도를 높이는 방법
ㆍ채점기준 합의
ㆍ합의를 통해 모범답안
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