|
사회를 주장했던 조선 후기의 인물은 누구인가?
〔주관식 6〕 다음 내용과 관련 있는 우리 나라의 인간 존중 사상을 써라.
* 널리 인간을 이롭게 한다.
* 인간 존중 사상이 자연의 미물에까지 미침
인내천 홍익인간
〔주관식 7〕 다음 내용에서
|
|
|
할 수 있는 권리
㉣ 회사의 경영자를 선출할 권리
㉤ 사용자와 단체 협상을 체결할 권리
①㉠, ㉡, ㉢②㉠, ㉡, ㉤③㉡, ㉢, ㉣
④㉡, ㉢, ㉤⑤㉢, ㉣, ㉤ 1 경제 문제의 합리적 해결
2 경제 체제의 변천 과정
3 민주 시민의 경제적 역할
|
|
|
윤리로 볼 수 없는 것은? ③
①환경을 보고하기 위해 노력한다.
②기업의 이윤을 노동자에게 분배한다.
▶
③제품의 질보다는 광고를 더 중요시한다.
④올바른 제품을 소비자에게 공급해야 한다.
⑤지나친 이윤 추구로 사회에 피해를 주어서
|
|
|
024년 1학기 동서양고전의이해 중간과제
1. 고전의 핵심 내용을 자기 글로 요약정리 ? 플라톤의 『국가』
2. 지금 우리 현대인의 삶에서 인간과 사회의 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 될 수 있을지 현대적 의의와 의미
1) 플라톤의 『국가
|
|
|
현대 사회의 특징] ★★★
다음과 같은 변화의 결과 나타난 현대 사회의 특징을 10자 이내로 쓰시오. 대중사회가 도래되었다.
ㆍ자본주의의 발달 ㆍ보통 교육 제도의 도입
ㆍ보통 선거 제도의 도입
시민 혁명 이후 민주주의가 발전하면서 참
|
|
|
사회 구성원들이 공동으로 추구하는 목표를 제대로 실현하기 어렵다.
⑤개인은 자신의 인생을 설계하고 계획대로 실천할 수 있지만 사회가 불안해진다.
[가치 갈등의 발생 원인]
전통 사회에 비해 현대 사회에서 가치 갈등이 더욱 두드러지게
|
|
|
사회복지에 대한 상반된 시각
① 빈곤을 개인의 책임으로 보는 시각
② 빈곤을 사회·국가의 책임으로 보는 시각
2) 두 시각의 비교와 논쟁 지점
① 개인책임론과 국가책임론의 충돌
② 복지의 도덕적 해이 vs 사회적 안전망의 필요성
③
|
|
|
도덕 발달론과 도덕 교육론에 관한 연구, 경상
대 석사논문, 2009. 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1-3. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
1-4. 결론
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-
|
|
|
도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의 배경
2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
① 콜버그(Kohlberg)의 도덕성의 본질
② 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론의
|
|
|
사회와 문화 부분에 묘사된 세계사가 자신의 삶과 어떠한 연관이 있는지 서술
1) 중세 시대의 영향, 현대 생활과의 연관성
2) 중세의 가치와 현대 삶의 연결고리
3) 서양 중세의 유산, 나의 삶과 미래에 미치는 영향
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문
|
|
메뉴펼치기
