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교육심리학, 형설출판사(1979)
변영계, 교수,학습 이론의 이해, 학지사(1999) 서론
본론
1. 통찰이론
2.사회학습이론
1) Bendura의 관찰학습단계
2) 관찰학습의 전형
3.정보처리이론
1) 정보처리의 단계
(1) 감각기억
(2) 단기기억과 작동기
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과 기능을 적용할 수 있도록 해준다(Collins, Brown, & Holum, 1991).
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 황윤한(2003), 보다 좋은 수업을 위한 교수 학습의 패러다임적 전환, 교육과학사. 1. 인지적 도제 교수법의 개요
2. 모방을 통한
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과 변혁이 절실히 요청된다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 최세민, 특수아동심리학, 2004, 숙명여자대학교 음악치료대학원
2. 특수교육재활과학연구소 저, 특수교육원리, 2003, 대구대학교 출판부
3. 이영재 외, 특수아동
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과학사, 2001.
윤기종, 인간행동과 사회 환경, 한국학술정보, 2013.
김희정, 교육심리학, 양서원, 2013.
권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
임병덕, 브루너와 지식의 구조, 문학과 교육, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 학습이
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학습의 흥미 유발에 가장 영향을 많이 끼칠 수 있을 것이라 여겨진다. 교육을 개선하는 길은 공장 모형에 근거한 것이 아니라 신뢰와 자율을 보장하고 학생과 교사의 활동을 속박하기보다 확대하는 방법을 찾는 것이다. 아마도 교육을 보다
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과 학습장(글씨)과의 거리는 약 30㎝정도 되게 한다.
글씨의 크기는 국어 교과서 크기로 쓰되, 필순과 띄어쓰기 등에 유의하여 바르고 정확하게 쓴다.
참고문헌
◈ 광주교육대학교 광주부속초등학교, 학습자 중심의 학습방법의 학습, 교육과학
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과 그 교육적 접근』(서울 : 탐구당)
정범모(1968),『교육과 역사학』,(서울 : 배영사)
김한종(1987), 역사적 개념의 학습 방법과 ‘정의’의 활용,『역사교육』41
한국 교육 개발원 사회과 교육 연구실(1983),『사회과 탐구 수업』,(서울 : 교육과학
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교육의 기본 바탕을 다음의 다섯 가지로 들고 있다.
① 이론적 모형을 연구하라.- 경영이론, 행동과학, 철학, 경험을 겸비해야 그 중 경영이론의 지적 기반이 있어야
② 교육행정의 중핵적 기술을 배워라 - 재정, 법규, 인사, 정보체제, 교수이
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과단원 속에 '경험의 뭉치'가 있을 수 있고 경험단원 속에 '지식의 뭉치'가 있을 수 있기 때문이다.
참고문헌
김종서, 이영덕, 황정규, 이홍우, 공저, 교육과정과 교육평가, 교육과학사 1. 단원의 개념
2. 자료단원과 학습단원
3. 교과단
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과 사례, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 질적연구의 객관성
Ⅲ. 질적연구의 자료수집
Ⅳ. 질적연구의 인식
Ⅴ. 질적연구와 질적접근
Ⅵ. 질적연구와 해석학
Ⅶ. 질적연구의 사례
1. 일시
2. 단원
3. 학습목표
4. 문제 상황
5. 교수?
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