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교육 지원 대책 수립을 위한 설문지 - 광주광역시교육청
8. 다문화 가정 자녀 중퇴율↑…맞춤형 교육 '절실' - SBS뉴스(2010.05.06)
9. 원곡 초등학교 다문화 가정 설문지(2009.3)
10. 2005년 혼인이혼통계결과 - 통계청(2006.3)
11. 교육과학기술부, 행정안
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교육과학사.
5. 박소연(2008), 청소년문화와 정보윤리교육의 중요성(올바른 사이버문화 형성과 관련하여), 동아대학교 교육대학원.
6. 오영희(2006), 청소년의 사이버문화와 학습태도, 대인관계 및 소비행동과의 관계 연구, 강원대학교 교육대학
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1-1. 서 론
1-2. 잠재적 교육과정의 개념
1-3. 잠재적 교육과정의 의의
1-4. 잠재적 교육과정 특징
1-5. 주요한 잠재적 교육과정 이론
1-6. 사회학 입장과 잠재적 교육과정
1-7. 잠재적 교육과정 한계
1-8. 결론
1-9. 참고자료
2-1. 서론
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과 피해자보호 : 그 문제와 개선점", 피해자학연구 제3호(1994)
(3) 정책 자료
제3기 여성장애인 성폭력 전문상담원 교육자료(2003)
(사) 한국성폭력상담소, 형사사법절차상 성폭력 피해자 보호방안에 관한 연구 -성폭력 2차 피해 상담사례 분석을
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과 성격형성에 영향을 미치기 때문에 그것을 치유하는 것이 중요함을 시사하는 데 공헌을 했다고 생각한다.
■참고문헌■
권준모, 『심리학과 교육』, 학지사, 1998.
박아청, 『교육심리학의 이해』, 교육과학사, 1999.
심우엽, 『교육심리학』,
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학과 강점관점,\" 심리학연구, 2019.
이정은, \"가정 내 자녀의 강점 개발을 위한 부모 역할,\" 교육과학연구, 2021.
박영미, \"교사의 강점기반 피드백이 학생 성취도에 미치는 영향,\" 학습자중심교육연구, 2020.
최은주, \"강점기반 상담 프로그램의
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목적
2. 성격심리학의 목표
1) 기술방법의 확립
2) 개인차의 해명
3) 성격형성과 변용과정 및 그 요인의 해명
4) 부적응 행동과 그 개선을 위한 연구
5) 성격심리학의 사회적 공헌
II. 성격심리학과 일반심리학
* 참고문헌
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시작하며
Ⅱ. 청소년에 대한 이해
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 청소년 범죄의 현황
Ⅴ. 청소년 문제의 대책과 개선방향
Ⅵ. 마치며
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교육과학사 / 2003 아들러의 개인심리학과 융의 분석심리학
A. 아들러의 개인심리학
I. 주요개념
1. 열등감과 보상
2. 우월 추구
3. 생활양식
4. 사회적 관심
5. 창조적 자아
6. 출생순위
1) 맏이
2) 둘째
3) 막내
4) 외동이
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학습
Ⅷ. 뇌성마비아의 치료 및 간호
1. 재활교육
1) 식사지도
2) 옷갈아입히기
2. 안전한 환경을 조성
3. 적당한 영양섭취를 유지
4. 적당한 휴식의 제공
5. 잠재력을 최대한으로 개발하고 장애를 극소화
6. 부모 교육
Ⅸ. 뇌성마비아의
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