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교육, 교육과학사
박창근(1991), 병든 지구, 동화기술
신현국(1994), 시민을 위한 환경 이야기, 김영사
서규선, 문종길(2000), 환경윤리와 환경 윤리교육, 인간사랑
전라남도교육청(2000), 생태 체험을 강화하는 환경보전교육, 영문화사
환경처(1991),
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교육평가원. 대학 수학 능력 시험 해설. 서울 : 국립교육평가원.
1995∼1997
8. 김광수. 논리와 비판적 사고. 서울 : 철학과 현실사. 1993
9. 김순택. 소집단 학습과 형성 평가. 서울 : 교육과학사. 1985
10. 김원경. 국어과 교육학. 서울 : 교학 연구사. 19
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교육공학과 저, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 1997
정인성·나일주, 최신 교육 설계이론, 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교수설계(교수설계이론)의 개념
Ⅲ. 교수설계(교수설계이론)의 유형
1. 객관주의에 기초한 설계
2. 구성주의 수업
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6. 인지발달이론의 교육적 시사점…………………………………… 7
III. 결론…………………………………………………………………… 7
<참고 문헌>………………………………………………………………… 7
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6. 인지발달이론의 교육적 시사점…………………………………… 7
III. 결론……………………………………………………………………7
<참고 문헌>…………………………………………………………………7
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교육심리학, 임규혁·임웅 공저, 2008, 학지사
2. 新知能理論, Robert J.Sternberg 저, 하대현 역, 1991, 교문사
3. (新 학교교육 현장적용을 위한) 교육심리학, 김희수 저, 2003, 한올출판사
4. 교육심리학의 이해, 박아청 저, 2003, 교육과학사
5. 교육심리학,
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교육적 체벌과 비교육적 체벌을 구분하는 기준이 모호하여 체벌을 둘러싼 학부모와 교사 간의 갈등이 현장에 지속적으로 존재하고 있다.
참고문헌
조석훈 외(2007). 학교와 교육법. 교육과학사.
오영표(2009). 학생징계의 한계와 구제. 인권법평
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학습방법론 -현문사. 박인한
효과적인 교수법 - 아카데미프레스. Gary D.Borich
유아를 위한 교수 학습방법론 - 양서원. 김진영외2
교육방법론 - 태영출판사. 한방교외1 교수 학습방법론 - 양서원
http://blog.naver.com/edusang/50008203263 1. 개념학습
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학습 과정의 개선에 도움 될 수 있어야 한다는 점에서 우리가 당연히 노력해야 할 사항이다.
Ⅷ. 도덕과학습(교육, 수업)의 방법
단계
학습과정
학 습 활 동 내 용
문제 파악
학습 분위기 조성
‘공부할 문제’ 설정
도덕적 상황으로 안내하는
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과학과 현행의 기술을 관련 시키지 못한다.
Ⅷ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 문제점
첫째, 다양한 방법과 학생 스스로 문제를 해결해야 하므로 수업시간이 부족하다.
둘째, STS 수업 프로그램을 작성하기 위해 교사의 교육과정 개발과
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