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교육기관 운영관리. 학지사.
곽노의 외 4명(1996). 비교유아교육론. 서울. 양서원.
권영례, 이영례 공저(1998). 유아교육개론. 한국방송대학 출판부.
김옥련(1997). 유치원 경영관리. 교육과학사.
김정규(2001). 유아교육과정. 동문사.
미래유아교육
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과서, 1996
교육부, 고등학교 교육과정(Ⅰ)(Ⅱ), 1992
충청남도교육과학연구원, 교육부 위탁 연구과제 답신보고서-제 7차 실업계 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 및 장학자료 개발, 2000
한국직업능력개발원, 실업계 고등학교의 교수 - 학습방
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학습의 분비성이라는 것은 각각의 발달단계에 특이한 지각방식에 맞게 학습내용의 구조를 표현하는 문제로 된다. 「교육의 과정」 이후 브루너는 삐아제의 세 발달단계, 즉 전조작 단계, 구체적 조작 단계, 형식적 조작 단계에 맞는 구조의
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학과(수학수업, 수학학습)의 방향
지금까지 우리는 학교 수학의 질적 개선을 위해 부단히 노력해 왔으며, 또한 가시적이지는 않을지라도 과거에 비해 매우 많은 변화발전이 있어왔다. 교육은 사회 구조의 변화와 유기적 관계를 맺고 있다고
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과정을 나타낸 것이다. 빈칸에 알맞은 말을 쓰시오.
공기 상승 → 부피 팽창 → ( ) → 이슬점 도달 → ( )
→ 구름 생성
4. 다음 중 구름이 만들어질 수 없는 경우는?
1
2
3
4
5 Ⅰ. 과학과 학습지도에 필요한 이론적 배경
1. 제7차 교육과정
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교육은 더 좋은 대학이 아닌 자신에게 맞는 학과 선택을 할 수 있는 교육의 분위기가 형성되어야 한다.
참고문헌
○ 강무섭(1984), 학생의 진로 결정과정 분석, 한국교육개발원
○ 김충기·김현옥(1992), 산업사회와 진로교육, 교육과학사
○ 김
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과정부터 시작된 현실 참여적, 혹은 현실 반영적인 시와 동궤를 이룬다고 볼 수 있다. 제7차 교육과정에서 특기할 만한 것은 GOD 3집 \'사랑이 영원하다면\'이 실렸다는 것이다. GOD의 노랫말은 \'노래의 아름다움\'이라는 대주제 내에서 보충학습
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수업은 교육과정에 제시된 네 단계를 기계적으로 밟으면 되는 것이 아니다. 직접교수법은 교사의 어떤 행위가 학생들의 성취에 긍정적으로 기능하는지에 대한 교수 원리요 방향이다. 곧 교사 중심의 수업, 목표 중심의 수업, 진정한 학습 시
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교육과 초등교육의 연계방안에 대한 연구, 한국교육개발원
류윤석 外(2004), 유 · 초 연계교육론, 교문사
정수연(2001), 유치원 교육과 초등학교 교육의 연계성에 관한 연구, 한성대 행정대학원
김경자(2000). 학교교육과정론. 서울 : 교육과학사.
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학습, Project 학습, Topic 학습, 명상의 image work 활용교육 등이 바람직하다고 본다. 다시 말하면, 홀리스틱 교육은 균형(바른 관계), 통합, 연계를 중심으로 이루어지는 교육이라고 말할 수 있다.
Ⅲ. 결론 및 고찰
지금까지 교육과정의 이론 중 홀
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