|
문화인구동태통계」
통계청(2011)「2010년 혼인이혼통계」
행정안전부(2011)「2011년도 외국인 주민 현황」 1. 다문화가정의 개요
1) 다문화가정의 개념
2) 다문화가정의 유형
3) 한국의 다문화사회화의 특징
2. 다문화가정의 현황
|
|
|
과학기술대사전, 2008. 4. 10, 광일문화사
[2] 영양학사전, 1998. 3. 15, 아카데미서적
[3] 논문 : 합리적인 식단작성을 위한 식품 폐기율 조사 연구 - 계승희, 김우선 외 3명
[4] 책 : 식품과 조리과학 실험서 - 안명수
[5] 책 : 실험으로 배우는 조리과학
|
|
|
문화대안학교의 구분
5. 다문화대안학교의 역할
6. 다문화대안학교의 장점
7. 다문화대안학교의 문제점
1) 교육목적의 수단적 가치전락
2) 교육문화의 획일성
3) 경직화된 관료체제
8. 다문화대안학교의 발전 과제
1) 제도교육과의
|
|
|
기술의 확산과 선택에 의한 정보격차, 한국과학기술학회
한국전산원(1996), 농어촌 지역의 정보화를 위한 정보통신기술 조사, 한국정보문화진흥원 Ⅰ. 정보통신기술(ICT)과 정보격차
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)과 정보공유
Ⅲ. 정보통신기술(
|
|
|
개념과 특성
Ⅳ. 정보화 사회의 개념과 특성
1. 정보화 사회의 개념
2. 정보화 사회의 특성
Ⅴ. 정보화 사회에서의 생활변화 현상
Ⅵ. 정보화 사회의 윤리 문제
Ⅶ. 정보화 사회의 발전과 의사소통
Ⅷ. 정보화 사회에 대한 전망
Ⅸ
|
|
|
기술적 연구(ethnographic research)
1. 정 의
문화기술적 연구는 자료를 집단적이고 대량으로 수집하여 분석하는 양적연구와는 달리 문화 현상, 문화의 진행과정, 문화의 구조 등에 대하여 총체적이고 과학적으로 접근을 한다.
2. 특 징
1) 현상학적
|
|
|
문화예술교육의 변화
1)인지혁명과 예술
2)문화예술교육의 변천사
3)4차산업 혁명과 문화예술교육
4)앞으로 문화예술교육이 나아가야할 방향
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
Ⅰ.서론
과학기술의 급속한 발전은 우리의 삶의 모든 측면
|
|
|
, 2008.14) 이건형, 조선조교육정책연구, 형설출판사, 1981. 이원호, 한국기술교육사, 문음사, 1991.15) 이성무, 한국의 과거제도, 집문당, 1994.16) 피정만, 조선시대 성균관의 교육제도에 관한 연구, 성균관대학교 박사학위논문, 1990.
|
|
|
문화사, 1996.
이기숙. 미래를 만드는 도서관. 서울 : 지식여행, 2004.
정진식. 디지털 도서관 정보서비스. 서울 : 한국도서관 협회, 2002. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
ⅰ) 한국과학기술정보연구원(KISTI)의 설립 배경과 연혁
ⅱ) 한국과학기술정보연
|
|
|
문화의 특성과 문제점, 강원대학교 인문과학연구소 강원인문논총, 2001
피종호, 사이버네틱스, 사이보그, 사이버페미니즘, 한국뷔히너학회, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 인터넷 사이버공간
Ⅲ. 인터넷 사이버문화
Ⅳ. 인터넷 사이버쇼핑
Ⅴ.
|
|
메뉴펼치기
