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기술 영역은 사회복지 실천현장에 따라 차이가 있으며 사회복지 실천영역에 따라서 기술과 팀워크 서비스 기법은 오랜 훈련과 학습과정을 통하여 습득하게 된다(박범규, 2015). 사회복지는 시대의 흐름에 따라 실천영역과 방법이 확대되어 인
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기술 영역은 사회복지 실천현장에 따라 차이가 있으며 사회복지 실천영역에 따라서 기술과 팀워크 서비스 기법은 오랜 훈련과 학습과정을 통하여 습득하게 된다(박범규, 2015). 사회복지는 시대의 흐름에 따라 실천영역과 방법이 확대되어 인
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학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
강문희외 (2000)21세기 유아교육, 학지사
김경철 외(2007) 교육학의 이해, 양서원
김선미 외(2008) 다문화교육의 이해, 한국문화사
유의정 외(2011) 다문화교육의 현황과 과제, 국회입법조
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실천 , 대전 : 한남대학교 출판부 1998
이승철 : 지방자치행정론 대전 : 한남대학교 출판부 2000
김영기 : 지방자치행정론 서울 : 대영문화사 1999
박용치 : 지방자치시대에 있어서의 시민참여 : 사례분석을 중심으로, 지방행정연구 30
이달곤 : 지방
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1950년대)
2) 평생교육과 계속교육 시기(1960년대에서 1970년대까지)
3) 평생교육체제 확립 시기(1980년대에서 현재까지)
6. 한국 평생교육의 현황
7. 외국 평생교육의 현황
8. 평생교육의 과제
Ⅲ. 참고문헌
Ⅳ. 끝을 맺으며
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학교 교육과정으로 완벽하게 포괄적으로 서술하고 기대하고 어렵기 때문에 학교는 교육학만의 독자적인 연구대상이 아니라 다양한 관점들, 구별되는 문제제기, 학문적인 연구방법을 갖는 인간학, 심리학, 사회학, 정치학, 법학, 의학 등과 같
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학습조건을 살피는 일은 현실적으로 쉽지 않다. 따라서, 이들에게 교재 및 교과과정과 방법에 대한 권한을 주고 행정적 업무에서 해방시켜 자율성을 부여함으로써, 교육에 대한 책임감과 열의를 가질 수 있도록 해야 한다. 인터넷과 정보기술
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사회 문화적 정체성, 과학사상 통권, 2001
이기식 / 인터넷시대 사이버문화(Cyber_Culture) 수용의 영향요인 및 정책대안, 경성대학교사회과학연구소, 2009
홍성태 / 사이버사회의 문화와 정치, 문화과학사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버문화(인터넷
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사회 생태주의의 윤리적 특징
(1) 사회윤리의 성격
(2) 참여 자치의 공동체 구현
(3) 생태 친화적 도덕경제의 실천
3. 사회생태주의 윤리의 한계
4. 사회 생태주의 위기 해결을 위한 방안
5. 사회 생태주의 윤리의 현재와 미래의 과제
Ⅲ.
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사회복지 실천이 가능할 것입니다.
6. 참고문헌
강은미, \"자선조직화운동과 인보관운동의 비교 연구\", 사회복지연구, 2019.
박지영, \"한국 사회복지의 역사적 전개와 과제\", 한국사회복지학회, 2020.
이정민, \"현대 사회복지 실천의 이론과 실
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