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사회환경. 나남출판.
백은령 외. 2006, 사회복지실천론, 대왕사.
정문자 외. 2007. 가족치료의 이해. 학지사.
최옥채, 2006. 사회복지실천론. 양서원.
한국임상사회사업학회 편. 2008. 사회복지사 1급(사회복지실천기술론). 와이드프로.
황철수. 2007.
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학교 교육대학원 석사학위 논문, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마오쩌둥의 생애와 시대적 배경
2. 마오쩌둥의 업적으로 볼 수 있는 사례
1) 신중국수립
2) 중국식 사회주의 수립
3) 양대진영론
4) 자주독립
5) 문화대혁명
3. 마오쩌둥
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시대
3. 중세 시대
4. 근대
Ⅳ. 사형제도 존폐론
1. 의의
2. 사형제도 존치론
가. 위혁력
나. 사회계약
다. 시기상조
라. 국민감정
3. 사형제도 폐지론
가. 위혁력의 부정
나. 오판가능성
다. 형벌 본질상의 위배
라. 인도
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ICT 활용 수업 활동 유형
2. 정보통신기술(ICT) 활용 통일교육의 구체화
1) 정보통신기술(ICT) 활용 통일교육 수업모형
2) 정보통신기술(ICT) 활용 통일교육 수업모형 예시
Ⅶ. 통일교육의 방향
Ⅷ. 통일교육의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회복지의 목적은 클라이언트를 임파워먼트 하는 것이며, 사회복지교육의 목적은 사회복지사가 클라이언트를 임파워먼트할 수 있도록 하는 것이라고 하였다. 또한 미국 학부 프로그램의 주요 목표는 학생을 전문적 실천에 맞게 교육시키는
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사회를 개선하고 이끌어 나아갈 수 있도록 서로의 이론을 절충 보완하는 것이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김진규, 교육과정과 교육평가, 동문사, 2015.
2. 천정미, 교육철학 및 교육사, 교육과학사, 2016.
3. 김대현, 교육과정의 이해, 학지사, 2
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직접적인 협력 관계를 형성할 수 있었다. 그러나 오늘날에는 직업을 통한 간접적인 협력 관계가 중심을 이루고 있다. 1 현대 사회와 전통 도덕의 필요성
2 전통 도덕의 기본 정신
3 전통 도덕의 구체적 내용
4 전통 도덕의 적용과 실천
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정치적 측면
3. 경제적 측면
4. 사회적 측면
5. 문화적 측면
Ⅲ. 통일(남북통일)의 당위성
1. 통일은 민족의 생존과 번영을 위해 절실히 요구된다
2. 통일은 민족자주권 실현을 위해서도 필요하다
3. 민족의 역사적 전통 확립을 위해 필요하
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사회학을 실증, 객관, 과학적으로 연구
⑪사회분업화 이론 : 사회는 각자 성원으로 이루어지고 그 사회는 개인의 소질에 따라 적절히 과업이 부과된 사회라는 것을 말한다.
Ⅶ. 교육사회학의 연구방법
1. 일반적 방법
1) 철학적 방법
사변적으
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사회에서는 흔히 철학의 무용성이 논의된다. 그러나 철학은 인간의 삶을 구성하는 모든 문화와 사회 발전에 대해서 그것이 인간에게 주는 의미를 새롭게 반성하도록 하고 이에 대한 비판적인 기능을 수행한다. 현대사회는 과학과 기술의 발
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