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체험함으로써 남한과 북한의 공통점과 차이점을 중심으로 문화적 다양성을 이해하고 존중할 수 있는 가치 교육을 실시할 수 있다.
④ 동화를 활용한 북한 이해 교육
동화는 어린이들의 삶 자체를 다루고 있기에 분단 또는 통일된 우리나라의
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북한 외교정책의 이념과 한계(1966-1976)\" VOL.-
NO.- (2015)
♠ 이광희. \"짧은 주기의(short-cycled) 외교정책변화에 대한 결정요인 연구\" VOL.- NO.-
(2017)
♠ 통일교육원 연구개발과. (2019). “2020 북한이해” 1. 북한 외교정책의 특성
2. 북한 대외전
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북한 시장경제체제 전환에 대한 가능성과 한계. 대한정치학회보
♠ 안성호. (2004). 북한 개혁개방정책의 한계와 남북 경제협력의 과제. 한국북방학회논집
♠ 통일교육원 연구개발과. (2019). “2020 북한이해” 1. 북한의 경제체제 특징과 정
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통일 단결시키는 유일한 중심이다. 따라서 북한의 정권은 최고 영도자의 혁명사상을 실현하는 정치기구로서, 조선노동당의 노선과 정책의 집행자로서 역할을 하도록 되어있다.
이와 같은 정권 기능으로서 주요 역할은 첫째, 반혁명적 요소
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통일 방안은 '교류·협력을 통한 합의 통일'(39.3%)이다. 이와 같은 결과는 역시 중국 연변 조선족, 한국인의 통일관 조사 내용과 비슷하다. 다섯째, 연해주 고려인들이 인식하는 남북한 통일의 최대 걸림돌은 '북한 정부의 태도와 정책'(42.5%)이
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북한선교연구원(NKMI)을 만든 이유도 여기에 있으며 순복음교회 <선한사람들>에서도 이렇나 중요성을 깨닫고 <굿피플 대학 Good People World Family>을 만들어 통일 선교사를 양육하고 있다. 그 밖에 한기총의 <통일선교대학>도 통일 선
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북한의 비핵화를 위해 노력해야 한다. 북한에게 핵은 곧 생명이다. 이는 남한을 위협하고 미국을 견제하여 자신들에게 유리한 쪽으로 각종 협상을 이끌어낼 수 있는 수단이 된다. 따라서 핵 문제 해결은 통일로 가는 지름길이 될 것이다. 하지
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통일후 보훈예산은 남한 보훈예산에다 50% 정도가 추가된다고 볼 수 있다.
통일과 관련해서 북한지역에 소요되는 예산은 통일비용으로 충당되어야 할 것이다. 서독은 통일당시 국민총생산이 2조2,452DM원이었는데 통일후 10년 동안 2조DM를 신연
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3.연구범위와 방법
제 2 장 본 론
1.남북분단의 과정
2.남북통일이 왜 우리의 과제가 되는가?
3.공산주의와 주체사상의 극복문제
4.민족통일을 위한 교회의 선교전략
5.북한복음화를 위한 교회의 과제
제 3 장 결 론
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북한의 선군정치론』, 도서출판 도리, 2006.
장준익, 『북핵을 알아야 우리가 산다』, 서문당, 2006.
황장엽, 『세계 민주화와 인류의 마지막 전쟁』, 서울: 도서출판 시대정신, 2002.
북한학회/북한연구소, “북한의 통일전선론 체계와 구사실태
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1. 지원 동기
대진대학교 통일대학원 북한학과 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
대진대학교 통일대학원 북한학과 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
대진대학교 통일대학원 북한학과 학업계획서 최종 합격
4. 입
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앞으로 국제적인 관점에서 북한 문제를 바라볼 수 있는 중요한 자산이 될 것입니다. 마지막으로, 지속적인 학습과 자기 계발을 통해 전문가로 성장해 나가며, 통일 후에는 북한의 사회 기반 시설 복구와 인프라 개발에 기여할 수 있는 역할도
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북한 통일정책학과에서 이론과 실제를 결합한 연구를 통한 정책 제안 및 실행 가능성을 높이는 데 기여할 것으로 기대한다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계
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사항으로는, 해외 연수 및 북한 전문가와의 멘토링 기회를 통해서 실질적인 경험을 쌓을 계획입니다. 또한, 통일 관련 논문과 연구 결과를 적극적으로 발표하여 학문적으로도 기여할 수 있는 기반을 다질 것입니다. 이러한 과정을 통해 장기
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북한 문제의 다각적 분석에 도움이 될 언어 능력을 갖추고 있습니다. 국제 관계에서의 다양한 문화적 이해를 바탕으로, 통일 정책 분야에서 주요한 역할을 수행할 수 있도록 끊임없이 노력할 것입니다. 1.진학동기
2.자기소개
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