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이해, 장원동, 동문사, 2008.
교육학 개론, 장원동, 상조사, 2004.
교육과 철학:敎育史哲學散稿, 임태평, 교육출판사, 2003.
이제는 자유를 말할 때, 한국 하이에크 소사이어티, 율곡출판사, 2001.
한국교육 평론, 교육과학사(서울), 1997. 서 론
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과학사 / 2016 인간행동을 설명하는 이론
I. 성격이론
1. 심층심리학 : 정신분석이론과 분석심리이론
2. 자아심리이론
3. 인지이론
4. 행동주의이론
5. 인본주의이론
II. 인간발달단계
1. 유전과 환경
2. 연속이론과 단계이론
3.
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철학적, 윤리학적 평가, 동국대학교사회과학연구
◎ 김민정(1996), 유아의 가상놀이에 나타나는 의사소통 전략에 관한 연구, 한국 교원대학교 대학원 석사학위 논문
◎ 김유정(2001), 온라인 저널리즘, 그 지평과 현실, 언론개혁시민연대 인터넷
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생각이 듭니다.
* 참고문헌
김신일 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1998.
윤정일 외, 교육의 이해, 서울 : 학지사, 1997.
오인탁, 현대교육철학, 서광사, 1990.
정영근외, 교육의 철학과 역사, 2006.
송인수, 정건영, 교육철학 및 교육사, 2000.
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철학적 관점에서의 자기주도적 학습
1) 진보주의
2) 인본주의
3) 비판론적 관점
4) 구성주의
2. 자기주도적 학습의 개념
1) 자기주도 학습의 기본 가정
2) 자기주도적 학습의 정의
3. 자기주도학습의 특성
1) 자기주도학습의 특징
2) 자기
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 언어의 발달
I. 영아의 언어발달
1. 비언어적 의사소통
1) 울음
2) 쿠잉
3) 옹알이
2. 언어적 의사소통
1) 한 단어의 말
2) 두 단어 문장의 시작
II. 유아기의 언어발달
1. 유아기 언어발달의
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이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동의 인지발달
A. 사고의 발달
I. 문제해결의 태도
II. 상호작용의 산물
III. Piaget의 사고발달단계
1. 감각운동기의 사고기 : 0~2세
1) 반사운동기(출생~1개월)
2) 1차 순환반응기(1~4개월)
3) 2차
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철학적 의미
3. 현대의 언어에 대한 학문적 의미
4. 인간언어의 본질
1) 인간언어의 본질
2) 인간언어의 본질 – 뇌
3) 인간언어의 본질 – 학습
4) 인간언어의 본질 – 의사소통
5) 인간언어의 본질 R
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철학적, 윤리학적 평가, 동국대학교, 사회과학연구
김호진(1098), 웹 기반의 가상현실 화석학습 코스웨어의 설계 및 구현, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문
브렌다 로렐 저, 산드라 헬셀 역(1994), 가상현실설계 : 개인적 관점, 가상현실과
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특성
1. 언어발달 특성
2. 의사소통 방법
3. 인지발달 특성
IV. 청각장애학생을 위한 교육적 접근
1. 교육적 배치
2. 청각장애교육의 두 가지 철학적 관점
3. 청각장애학교 교사의 자질
4. 청각장애와 보조공학
* 참고문헌
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