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개념에 관한 연구, 박용석, 연세대학교 대학원, 1993
A. S. Neill의 교육사상, 박준영·천정미, 경성 대학교, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 니일의 생애
가. 어린시절
나. 소년시절 이후
2. 니일의 교육 목적
3. 니일의 교육내용과 방법
가. 자유
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교육활동을 위한 교원의 기본 전략
1) 교수?학습자료의 선정 시에는 활용 목적의 적합성과 더불어 교재의 내용 및 구성 등이 학생들에게 성 고정관념이나 편견을 강화시킬 우려가 있는가를 점검한다
2) 남녀학생간의 협력을 격려하는 교실활
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개념 이해의 제한성
4) 위계적 분류능력의 제한성
5) 외양과 실체 구별능력의 제한성
II. Vygotsky의 인지발달이론 : 유아기 인지발달에 대한 사회문화적 영향
1. 유아의 사적 언어
2. 유아기 인지발달에 대한 사회문화적 영향
III. 정보처
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개념이 되었다.
[참고문헌]
데일카네기 인간관계론(사람의 마음을 움직이는 핵심 원리), 데일 카네기(작가) 저,유태진 역,다른상상,2021
인간관계론(대인관계기술 향상을 위한), 최세영(교육인), 한주빈 외 1명 저,정민사, 2021.
인간관계론, 김혜
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교정교육
1. 교정의 이념?목적
1) 교정의 이념
2) 교정의 목적
2. 교정교육의 정의 및 본질
3. 교정교육의 내용
1) 생활지도 교육
2) 신입자 생활지도 교육
3) 석방자 생활지도
4) 정신교육
5) 교과교육
6) 정서교육
7) 직업훈련교육
8) 기타
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교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김
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교육지원 계획.
조영달 (2006), 다문화가정의 자녀 교육 실태조사, 교육인적자원부.
김선미(2008), 다문화교육의 이해, 한국문화사.
김범수외(2007), 다문화사회복지론, 양서원. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가정 및 자녀의 개념
2. 다문화
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교육의개념과 필요성 그리고 반편견교육프로그램
1. 반편견 교육이란?
2. 반편견교육 내용
3. 반편견 교육방법
인종(문화)에 대한 반편견 교
1. 인종 반편견 교육의 필요성
2. 인종에 대한 인식
3. 인종에 대한 고정관념 완화
4. 인종
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교육프로그램 종합보고서, 한국청소년상담원
배진숙(2010) - 불안치유를 위한 기독교 인지상담 연구, 아세아연합신학대학교
이정미(2006) - 인지상담을 기초로 한 열등감 극복에 대한 연구, 한일장신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인지상담의 개념
1
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교육을 활용하여 경쟁력을 높이기 위해 노력하고 있다 또한 세기 세계화 지역화 시대를 살아가는 사람들은 과거 산업화 시대에 요구되었던 생산성 향상과 이윤만을 추구하는 것이 아니라 자기가 살아가고 있는 지역을 기반으로 자아실현을
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