|
교육
1. Rome
1) 시대별 교육특성
2) 등장배경
3) 교육목적
4) 교육철학
5) 교육방법
6) 교육기관
2. 중세
1) 교육특성
2) 교육목적
3) 교육내용
4) 교육제도
5) 교육철학
6) 교육기관
Ⅴ. 서양의 도서관
Ⅵ. 서양의 국가관
1. 아우구스티누
|
|
|
교육인적자원부(2002). 교육기관 성희롱 예방 길라잡이. I. 서론
II. 본론
1. 학교 성교육의 문제점과 성교육 방안
2. 바람직한 양성평등교육
(1) 성의 개념 명확화
(2) 실질적인 성교육
(3) 교과 내용상의 성차별 해소
3. 양성평등
|
|
|
교육인적자원부(2002). 교육기관 성희롱 예방 길라잡이. I. 서론
II. 본론
1. 학교 성교육의 문제점과 성교육 방안
2. 바람직한 양성평등교육
(1) 성의 개념 명확화
(2) 실질적인 성교육
(3) 교과 내용상의 성차별 해소
3. 양성평등
|
|
|
교육 정의와 기존 기업교육 업체 분석
1. 기업교육의 정의
2. 기존 기업교육 업체의 문제점과 개선안
Ⅲ. 기업교육의 새로운 물결 E-learning
1. E-learning의 개념
2. 국내외 온라인 기업 교육 업체의 전망
3. 우리나라 대기업의 E-learn
|
|
|
교육기관 및 가정에서 교사나 부모의 양육방식에 영향을 받아 성 역할을 배우게 된다. 특히나 유아는 가정에서 아버지와 어머니가 함께 자녀를 양육하는 일에 평등하게 참여하는 것을 보고 모델링을 통해 성 역할에 대한 유연한 개념을 갖게
|
|
|
교육과정을 무엇이라 하는가?
< Null Curriculum > : Eisner
3. 고전적 교육과정 이론 - Tyler 교육목표 중심의 기계론적 접근
비판적 교육과정 이론 - Apple, Piner, Giroux, Anyen 교수학습과정 중심
재개념주의 이론가 제 1 절 개 관
제 2 절 주요
|
|
|
교육목적, 교육과정, 교육방법, 역할기대 등 다양한 것을 인식하고 효과적으로 처리하려고 노력한다. 2단계(성장 단계) : 교사로서 성장하는 데 관심을 가지며, 교육방법, 교육내용, 생활지도, 책무성 등에 대한 기본적 개념과 고정관념이 형성
|
|
|
개념 사이의 차이는 생활지도의 철학이나 방법, 기술 등에 관한 시대적 변화라고 볼 수 있는 것이며, 그것은 학습지도와 더불어 교육의 2대 방법을 이루고 있는 동시에 교사 고유의 활동분야로서 예로부터 중요시되어 온 것은 부인할 수 없는
|
|
|
관념을 깨는 신선한 경험이었다.
타 교과와 비교함으로써 가정 과목이 서야 할 길을 명확하게 이해한 것 같다. 하나의 공통된 내용을 가르치더라도 각 교과의 성격과 목적에 맞는 교수-학습을 해야한다는 것을 한번 더 느끼게 하는 리포트였
|
|
|
교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 한부모가정과 재혼가정
A. 한부모가족
I. 한부모가족의 개념
II. 한부모가족의 특징 및 문제점
1. 사회적 편견문제
2. 경제문제
3. 정서적 문제
4. 부모
|
|
메뉴펼치기
