|
만지고 냄새를 맡으며 감각 경험을 쌓는다. 바람과 새소리에 민감하게 반응하며 자연과의 상호작용을 통해 정서가 안정된다. 흙놀이도 즐겨 감각 통합 발달에 긍정적 영향을 준다.
발달평가
기본생활과 신체운동 능력이 꾸준히 발달하고 있
|
|
|
만지작거리며 감각 탐색을 시도한다. 실내 식물을 가까이 보여주면 손을 뻗어 만지려 하고, 잎사귀의 질감을 느끼며 손끝으로 여러 번 확인하려는 행동을 보인다.
발달평가
생후 개월 수에 적합한 신체적, 정서적, 사회적 발달 과정을 안정적
|
|
|
발달평가
OO는 신체적, 인지적, 정서적 발달이 고르게 이루어진다. 기본생활 영역에서는 스스로 식사와 수분 섭취를 시도하며 점차 자립 능력이 늘어난다. 신체운동에서는 걷기 능력이 안정되며 소근육 조작 능력이 향상된다. 의사소통은 단
|
|
|
발달평가
감각 통합 능력이 활발하게 발달하며, 미세한 자극에도 흥미를 보이고 표현 욕구가 커지고 있다.
자연탐구
O월 O일
(요일)
OO는 창문 너머 나무를 바라보며 잎사귀가 움직이는 것을 집중해서 관찰한다. 손에 든 작은 꽃잎을 부드럽게
|
|
|
발달평가
사회적 상호작용 능력이 점차 확장되고 애착 형성이 안정적으로 이루어지고 있다.
예술경험
O월 O일
(요일)
음악 시간에 다양한 악기를 만지고 소리를 내는 것에 큰 관심을 보인다. 색깔 있는 재료로 그림을 그리거나 만지면서 감각
|
|
|
발달평가
OO는 일상생활에서 자기주도성과 자립심이 점진적으로 강화되고 있다. 신체운동 능력은 대근육과 소근육 모두에서 균형 있게 발달하며, 새로운 동작에 도전하는 의지가 강하다. 의사소통은 말과 몸짓이 조화를 이루며 표현력이 확
|
|
|
발달평가
OO은 일상생활에서 자기 스스로 행동하려는 시도가 늘어나고, 신체운동 능력도 점차 발달하고 있다. 의사소통은 발음과 몸짓이 결합되어 자신의 의사를 표현하며, 사회관계에서는 또래와 짧지만 의미 있는 상호작용을 경험한다. 예
|
|
|
발달 균형을 맞출 예정입니다. 예술 활동과 자연 탐구를 통해 창의성과 정서 발달을 촉진할 계획이며, 사회적 상황에서 자신의 의 1. 일상생활3개,놀이활동3개,2학기 발달평가 및 향후계획
2. 2학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
|
|
|
2학기 발달평가
돌아다니며 먹는 것은 줄었지만 아직 뒤로 물러나고 먹다가 눕기도 해 바르게 앉아서 먹을 수 있도록 지도하고 있다. OO는 교사의 질문에 아는 단어를 조합하여 이야기를 한다. 엄마가 이야기 해주시는 말의 뜻을 이해하고 따
|
|
|
2학기 발달평가
돌아다니며 먹는 것은 줄었지만 아직 뒤로 물러나고 먹다가 눕기도 해 바르게 앉아서 먹을 수 있도록 지도하고 있다. OO는 교사의 질문에 아는 단어를 조합하여 이야기를 한다. 엄마가 이야기 해주시는 말의 뜻을 이해하고 따
|
|
메뉴펼치기
