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교감은 ‘사립학교는 시장경제의 산물’이라면서 ‘학교도 이제 이익을 창출하는 하나의 사업으로 봐야 한다.’는 발언까지 했을 정도이다. 지난 1992년 설립당시 학생 수 30명에 불과하던 이 학교는 엄청난 사업적 성장을 이뤄, 현재 학생 수
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활성화 \'촉구\'···운영 방안 모색”, 의학신문, 2020.03.04.
“코로나 사태 의사 부족 대안 \'전문간호사\'‥활성화 방안은?”, 메디파나뉴스, 2020.06.27. I. 지역사회간호사업을 위한 4가지 우선순위성정기법(PATCH, Bryant, BPRS, PEARL)의 개요에 대
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교감이 평가에 참여하지 않아 피드백 조치 미흡
- 1회의 수업평가만으로는 전반적인 수업평가 미흡
- 평가결과를 활용한 실질적인 연수체제 구축 필요
*목차
1. 교원평가제란
2. 교원평가제 도입 배경
3. 현행 교원 근무성적 평정제도의 문제점
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자율 결정하도록 위임하는 방안을 취하고 있으나 평가결과의 객관성, 타당성, 신뢰성이 확보될 수 있도록 평가기준이 설정되고 평가할 업무와 자질 및 태도 등의 기준사항이 구체화되며 평가사항과 항목이 명료하게 설정되어야 할 것이다.
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의결권 부여
2. 교직원회의의 법제화와 의결기구화
Ⅸ. 교장선출보직제의 대안
1. 행정적 관리 감독자로서의 ?교감? 직 폐지
2. 학년부 중심 학교 운영, 학년부장 역할 강화
3. 교육 지원 업무 전담 부장제 도입
Ⅹ. 결론
참고문헌
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성숙ㆍ미성숙 이론
12. 리커트(Likert)의 관리체제 유형
13. 브롬의 기대모형
14. 로크의 목표이론
15. 아담스의 공정성이론
16. 지도성이론
17. 여러 지도성 이론 모형
18. 변혁적 리더십
19. 칼슨의 조직분류
20. 학교조직의 특성
21. 장학
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Ⅲ. 똑똑해진 고객을 잡는 넛지마케팅
1. 상품마케팅에서 넛지마케팅으로의 변화
2. 넛지마케팅의 5C와 성공사례
Ⅳ. 넛지형 마케터가 되라
1. 창조리더십
2. 창의적인재의 4가지 유형
3. 넛지마케팅 플랜을 위한 8단계
Ⅴ. 결 론
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장학적 기능을 강조, 평가기준이 외부에서 일방적으로 설정되는 것이
아니라 교사 개인의 발달 요구에 따라 개별화 - 자기반성법, 면담법, 자율기술법, 자기신고
법 활용
② 교사평가 이론모형의 확장 논의 : 발달지향 평가모형의 확장
발달
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자율 역량 강화를 통한 실제적인 단위학교 책임경영 여건 확보에 노력해야 한다. 상술하면 교원들의 교육에 대한 철학과 소신, 사명의식, 전문성과 책무성을 높이려는 노력과 아울러 교원(교장, 교감, 교사)들이 시대변화에 부응하여 자신들
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업무 부담 과중
4) 학생의 인성 및 사회성 형성의 문제
5) 문화 결핍
6) 교육재정운영의 비효율성
5. 소규모 학교 통폐합 정책의 관점
1) 소규모 학교 통폐합 정책의 법적 관점
2) 소규모 학교 통폐합 정책의 경제적 관점
3) 소규모 학교 통
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