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자유롭게 가져온 후 만들기를 해본다.)
교사 : (유아들이 놀이하는 모습을 관찰한다.)
유아 : ○○야, 나도 그 나뭇가지 빌려줄래?
유아 : 그래, 나 이거만 그리고 줄게.
유아 : 나는 돌멩이 빌려줄게.
유아 : 고마워.
유아 : (높이 쌓아 올린 돌멩
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목 표
1.노래로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
2.친구와 협동하여 놀이한다.
3.음악을 다양한 방법으로 듣고 이해한다.
누리과정
관련요소
예술경험>예술적 표현하기>음악으로 표현하기
사회관계>다른 사람과 더불어 생활하기>
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교육계획안(4주분: 하위 내용은 다양한 생활도구, 생활도구를 움직이는 힘, 생활도구로서의 미디어, 미래의 생활도구), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 생활주제 전개 : 생활도구
2. 월간교육계획
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누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘생활도구’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 다양한 생활도구, 생활도구를 움직이는 힘, 생활도구로서의 미디어, 미래
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누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘유치원과 친구’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 유치원에서의 환경, 유치원에서의 하루, 유치원에서의 친구, 함께 만
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대상으로 ‘교통기관’을 주제로 하여 월간, 주간, 일간 교육계획안을 제시하였다. 이 연령은 초등학교를 들어가기 직전의 연령이기 때문에 올바른 교통안전을 습득하고, 다양한 지식을 공유하고 제시할 수 있도록 배치하였다. 이를 통해 서
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-우리나라에 대해 무엇을 알게 되었니?
-어떤 방법으로 우리나라를 알리게 되었니?
·귀가 시 지켜야 할 안전규칙에 대해 이야기를 나눈다.
·인사 후 차례를 지켜 안전하게 귀가한다.
총평 Ⅰ.월간계획안
Ⅱ.주간계획안
Ⅲ.일일계획안
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활동을 했었니?
-소리를 이용해서 어떤 놀이를 했니?
-빛을 어떤 방법으로 표현해보았니?
·귀가 시 지켜야 할 안전규칙에 대해 이야기를 나눈다.
·인사 후 차례를 지켜 안전하게 귀가한다.
총평 Ⅰ.월간 계획
Ⅱ.주간 계획
Ⅲ.일일 계획
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교육청
2012. 5세 누리과정 교사용 지도서 ‘유치원과 친구’, 교육과학 기술부
2013. 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 교육과학 기술부 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 5세 누리과정에 의한 만5세 월간교육계획안
2. 5세 누리과정에 의한 만5
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교육 및 보육활동을 계획하는 데 있어서 몇 가지 주제를 중심으로 계획하면 상당히 효율적이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 표현아(2015), 누리과정에 대한 유치원과 어린이집 교사의 실행수준 및 장애요인차이, 동아대학교 교육대학원 석사논문
2. 이윤
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