|
Ⅴ. 조소교육(조소영역지도, 조소수업)의 실태
Ⅵ. 조소교육(조소영역지도, 조소수업)의 수업모형과 실제
1. 수업모형
2. 적용상의 유의점
Ⅶ. 향후 조소교육(조소영역지도, 조소수업)의 내실화 방안
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
교과교재연구및지도법(철학)6
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
Ⅲ. 교수-학습 방법 연구
Ⅳ. 수업전개
Ⅴ. 주요 학습 내용
Ⅵ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅰ. 단원명
교과교재연구및지도법(철학)에서 다루는 주제 중 중요한 부
|
|
|
|
교과교재연구및지도법(철학)2
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원분석
2. 단원의 목표
Ⅲ. 교수-학습 방법 연구
Ⅳ. 수업전개
Ⅴ. 주요 학습 내용
1. 도덕적 인간의 특성
2. 도덕적 지식과 판단력
3. 콜버그의 도덕성 발달
|
|
|
|
교과교재연구및지도법(철학)1
목차
1.단원명
2. 단원의 연구
1) 단원분석
2) 단원의 목표
3. 교수-학습 방법 연구
4. 수업전개
5. 주요 학습 내용
6. 본시 교수-학습 지도안
7. 학생 학습 활동지
8. 법규정 만들기
9. 법에 대
|
|
|
|
교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 괸련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제2부 유아 교재교구의 제작 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구의 제작방법 제7장 유아 교재교구 제작
|
|
|
|
교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 괸련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제2부 유아 교재교구의 제작 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구의 제작방법 제7장 유아 교재교구 제작
|
|
|
|
교과교재의 이해 제2장 유아 교재교구 개발과 활용의 접근 제3장 유아 교재교구 괸련 이론 제4장 유아 교재교구의 분류 제2부 유아 교재교구의 제작 제5장 유아 교재교구의 제작과정 제6장 유아 교재교구의 제작방법 제7장 유아 교재교구 제작
|
|
|
|
교과교재연구및지도법(철학)3
목차
1. 단원명
2. 단원의 연구
1) 단원분석
2) 단원의 목표
3. 교수-학습 방법 연구
4. 수업전개
5. 주요 학습 내용
6. 본시 교수-학습 지도안
7. 학생 학습 활동지
1. 단원명
단원명은 교
|
|
|
|
교과교재연구및지도법(철학)4
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
Ⅲ. 교수-학습 방법 연구
Ⅳ. 수업전개
Ⅴ. 주요 학습 내용
Ⅵ. 본시 교수-학습 지도안
Ⅰ. 단원명
단원명은 교육 과정에서 중요한 역할을 한다. 단원명은 학생
|
|
|
|
교과교재연구및지도법(철학)5
목차
Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
1. 단원분석
2. 단원의 목표
Ⅲ. 교수-학습 방법 연구
Ⅳ. 수업전개
Ⅴ. 주요 학습 내용
1. 자애의 뜻과 특징
2. 효도의 의미와 중요성
Ⅵ. 본시 교수-학습 지도
|
|
메뉴펼치기
