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구조화가 이루어진다. 발달단계이론에서는 지식습득과정은 모든 단계에 걸쳐 동일하며, 모든 현태의 지식에 유사하게 적용된다고 보았다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 조화태 외(2012).「인간과 교육」. 서울: 방송대출판부.
2. 송명자(1995).「발달심리학」.
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중심 교육과정으로의 전환
Ⅳ. 제7차교육과정의 개정 배경
Ⅴ. 제7차교육과정의 기본 방향
Ⅵ. 제7차교육과정의 구성 방침
Ⅶ. 제7차교육과정의 추구하는 인간상
Ⅷ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅸ. 제7차교육과정의 활용 방안
1. 무
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중심 내용 파악 전략을 통한 효율적인 읽기 지도 연구, 연세대학교 석사학위논문, 2000
임천택 / 읽기 성취도 평가 방법 탐구, 한국교원대학교 초등교육연구소편, 수행평가와 교과교육, 청원 : 한국교원대학교 출판부, 2000
최인혜 / 읽기 이해에
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과제중심모델의 철학과 기본개념
1. 등장배경
2. 과제중심모델의 특징
3. 기본 전제
4. 주요 개념
02. 과제중심모델의 개입목표와 과정
1. 과제중심모델의 개입목표
2. 과제중심모델의 개입과정
3. 개입기법
《참고문헌》
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중심으로-, 아주대학교, 2007,
이영택, 구조 조직자를 활용한 상호 텍스트성 지도 방안 연구: 고전 문학을 중심으로, 한국외국어대 교육대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문학교과서 속 <심청전> 수록 양상
1. 민중서림 (하)
2. (주)도서출판
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공업 위주로 구조의 전환
2. 외교정책
3. 통일정책
4. 교육정책
Ⅶ. 노무현 대통령의 리더십(리더쉽)
Ⅷ. 이명박 대통령의 리더십(리더쉽)
1. 불도저형 리더십
2. 독재형(독선형) 리더십
3. 실용주의형 리더십
Ⅸ. 결론
참고문헌
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인간 존중의 교육인 만큼 어린이 수준에 맞는 다양한 활동이 이루어져야 한다. 그러기 위하여 교과 내 영역과 교과간의 벽을 허물고 제재와 주제 또는 학습감 선정, 순서, 시간, 방법 등에 있어서 여러 교과를 주제 중심으로 통합하여 2-3개 교
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지역) 미디어 교육 현황 조사 및 분석 연구 보고서, 영상미디어센터 미디액트
한정선(2000) : 미디어 교육의 새로운 해석과 접근, 교육공학연구,Vol.16 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 개념
Ⅲ. 미디어교육의 목적
1. 호주 커너번 수사의 목적
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선택하여 수행하도록 하며, 보충 과정이나 심화 과정은 교과서에 제시된 활동을 활용하거나 교사가 적절한 도구를 개발하여 사용한다. 또 생활 속의 사례를 중심으로 제시된 단원 안내의 도입 글 등을 활용하여 문제의식을 갖게 하고 각종 읽
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중심 교육과정
논제 8 : 선택과 자기결정 능력
논제 9 : 구성주의 교육
논제 10 : 교육에서의 총체주의
논제 11 : 부모의 권리 주장 운동
논제 12 : 발달지체인의 자기 권리 주장 운동
담당 과목
:
특수교육학
담당 교수
:
000 교수님 (사범대학관)
제
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